Y a t-il une place pour le métier de data-scientist de l'apprentissage ?
Utiliser les algorithmes pour améliorer nos façons d'enseigner et d'apprendre. Développer nos capacités à interpréter des données quantitatives et les mettre en lien avec des données sensibles. Cela préfigure sûrement d'un nouveau métier !
Les dix principes de base d’une gestion de l’information efficace
Une adéquation entre les personnes, les processus, la technologie et le contenu.
Données massives d’étudiants : ce que l’on en fait et comment
Depuis l’apparition des plate-formes de formation en ligne, les données s’accumulent en volume, variété et de plus en plus rapidement. Mais voilà, les données ne sont consultées que rarement après un cours. Pourtant elles peuvent encore livrer des informations stratégiques ou pratiques importantes pour qui sait les questionner. Mais qui en est capable ?
Adaptive learning : révolution ou robotisation de la formation?
Une nouvelle tendance en formation en ligne et présentielle fait jaser de plus en plus dans les médias américains et européens. L'adaptive learning serait la façon moderne de se former. Des programmes se servant d'algorithmes s'ajusteraient en fonction de l'apprenant. Une révolution qui en excite plusieurs, mais en inquiète aussi d'autres qui ont peur de cet enseignement robotisé.
Répertoire d'applications de gestion de Vie scolaire
De nombreuses applications informatiques, accessibles sur poste ou en ligne, facilitent la vie des responsables de la Vie scolaire. Voici une vingtaine d'applications de Vie scolaire et gestion d'établissements.
Si vous n'êtes pas tenu d'utiliser l'application imposée par votre académie, rectorat, wilaya ou commission scolaire, vous y trouverez certainement celle qui convient le mieux à la configuration de votre établissement.