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Publié le 19 janvier 2020 Mis à jour le 20 février 2020

Une pratique délibérée mène à plus de succès

Pourquoi faut-il omettre la règle des 10 000 heures ?

En 2008, Malcolm Gladwell publie un livre appelé « Outliers » qui s’intéresse à la pratique et au succès. Comme bien des ouvrages scientifiques, bien que constitué de nombreux arguments et points, l’histoire aura omis tous les détails pour simplifier le tout en un : « il faut 10  000 heures de pratique pour devenir un expert ».

Gladwell aura donné des exemples tels les Beatles ou Bill Gates qui dès le jeune âge commençait à programmer. Ce dernier, d’ailleurs, approuvera la théorie de l’auteur. Or, comme le montre un documentaire Netflix sur la vie du créateur de Microsoft, cette théorie ne s’applique pas vraiment. Cet auteur note sa déception de voir monsieur Gates l’appuyer quand son parcours démontre bien qu’il était déjà différent des autres.

La théorie ne se prouve pas

Depuis 2008, les scientifiques sont nombreux à vouloir vérifier les dires de Gladwell. Est-ce que la règle des 10  000 heures est véritablement universelle et peut s’appliquer à tout le monde?  Plus la recherche avance et plus le concept sorti en 2008 est démonté petit à petit. Encore en 2019, des chercheurs démontraient que cela n’était pas applicable. Il faut expliquer que Gladwell s’est grandement basé sur une étude faite en 1993 auprès des meilleurs violonistes de l’académie de musique de Berlin. Elle montrait que ces musiciens avaient pratiqué 10  000 heures au moins avant d’atteindre leurs 20 ans.

Des scientifiques ont demandé les habitudes de pratiques de 13 violonistes contemporains classés de supérieurs à moins accomplis. Peu importe la catégorie, ils avaient 11  000 heures en moyenne au compteur. Et pourtant, chacun avait des niveaux différents. Les chercheurs ont donc conclu que cela avait bien plus affaire avec des compétences de base ainsi que la façon dont cela était pratiqué. Et voilà le problème souligné par de plus en plus de gens, la théorie de Gladwell a été mal comprise ou trop simplifiée. Parce que de voir la marque des 10  000 heures comme une à atteindre au plus vite ne mène à rien. La route vers le succès n’est justement pas un sprint mais un marathon.

L’importance de la bonne pratique

En fait, quelqu’un voulant vraiment percer dans une passion ne devra donc pas se fier à ce chiffre, parce qu’il peut être décourageant de penser que certains ont dépassé ce stade. De plus, il faut surtout comprendre que la question du succès et de la pratique repose sur l’autorégulation comme nous l’avions déjà mentionné.

La pratique délibérée

Ce ne sont pas tant les 10  000 heures qui sont importantes mais les 100 premières. Pourquoi? Parce que comme le rappelle ce site de formation, un immense nombre de personnes quittent bien avant ce repère. Que ce soit dans le sport ou des activités intellectuelles, bien des obstacles extérieurs et intérieurs vont mener à un découragement qui empêchera la poursuite de la pratique.

De plus, ils sont nombreux à souligner les bienfaits d’une pratique délibérée. La théorie d’Anders Ericsson décrit cela comme une approche qui propose d’autoévaluer ses actes et de corriger les aspects plus faibles, créant ainsi une boucle de rétroaction. Cela signifie aussi déconstruire la compétence en un nombre de sous-catégories afin de les travailler un à la fois. Par exemple, ne pas simplement pratiquer son instrument sans conviction mais se mettre des défis à réaliser.

Enfin, enseigner ses connaissances à d’autres serait une des meilleures façons de maîtriser son sujet. La théorie de la pyramide de l’apprentissage affirme que cela mène au plus de rétention (90 %). Après, cette approche a ses détracteurs. Néanmoins, mettre en pratique ses compétences avec d’autres, discuter avec d’autres experts en devenir et en apprendre à des néophytes peut perfectionner la maîtrise de ses savoirs.

Ainsi, ce ne sont pas tant les heures qui comptent plutôt que la manière de pratiquer. Ceux qui essaient de se mettre en danger et reviennent sur leurs acquis pour les améliorer auront toujours une longueur d’avance sur ceux qui répètent inlassablement les mêmes techniques.

Illustration : skeeze de Pixabay

Références

Bourne, Sofya. « Why You Got the 10,000 Hours Theory All Wrong. » Sofya Does Words. Dernière mise à jour : 15 janvier 2020.
https://sofyadoeswords.com/ten-thousand-hours-theory-gladwell-success/

Goldhill, Olivia. "Turns out It Doesn't Take 10,000 Hours to Become an Expert." Quartz. Dernière mise à jour : 8 septembre 2019.
https://qz.com/1705070/the-10000-hour-rule-has-been-disproven-now-what/

Lamontagne, Denys. « À La Base Du Principe D’enseignement : S’auto-réguler. » Formation En Ligne Et Culture Numérique Francophone - Thot Cursus. Dernière mise à jour : 22 mars 2019.
https://cursus.edu/articles/42597/a-la-base-du-principe-denseignement-sauto-reguler

Levy, Steven. « 'Inside Bill's Brain' Calls BS on Malcolm Gladwell's 'Outliers' Theory. » Wired. Last modified September 20, 2019.
https://www.wired.com/story/inside-bills-brain-outliers/

Nightingale, Rob. "The 10,000 Hour Rule Is Wrong: How to Really Master a Skill." MakeUseOf. Dernière mise à jour : 7 décembre 2019. https://www.makeuseof.com/tag/10000-hour-rule-wrong-really-master-skill/.

Ritschel, Chelsea. « New Research Debunks 10,000 Hour Practice Rule. » The Independent. Dernière mise à jour : 21 août 2019. https://www.independent.co.uk/life-style/hours-practice-expert-10000-study-research-a9073406.html.

Sample, Ian. "Blow to 10,000-hour Rule As Study Finds Practice Doesn't Always Make Perfect." The Guardian. Dernière mise à jour : 21 août 2019. https://www.theguardian.com/science/2019/aug/21/practice-does-not-always-make-perfect-violinists-10000-hour-rule.

Shuen, Wong Zi. "How to Master a Skill in Less Than 10,000 Hours?" Medium. Dernière mise à jour : 8 juillet 2019. https://medium.com/betterism/how-to-master-a-skill-in-less-than-10-000-hours-51f3fa0d4734.

Sinha, Shubham. « Why First 100 Hours of Learning is Crucial? » Edureka. Dernière mise à jour : 22 mai 2019. https://www.edureka.co/blog/first-100-hours-of-learning/.


Mots-clés: Pratiques Chercheurs Temps Rétroaction Scientifiques Études autorégulation Heure Musiciens Violons Autoévaluation

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