Jean-Marie Gilliot répond à vos questions sur les technologies mobiles en éducation

Entendre et voir les musiques du monde en réalité virtuelle : bientôt sur vos écrans

Avec les outils de réalité virtuelle, Ons Barnat et ses partenaires travaillent à nous faire découvrir les cultures et les traditions musicales du monde, dans le respect des artistes qui les créent, de l’intérieur.

Implantation réussie d’un campus universitaire : les ingrédients du succès de l’UVPL - 4

Entrevue réalisée en janvier 2004 avec M. Pascal Geeraert et M. Henri Ott, principaux responsables administratifs de l’UVPL.

25 enfants du primaire avec les technologies en classe : ce qu’ils en pensent.

Depuis 2001 Brigitte Léonard, expérimente les technologies en enseignement. Dans sa classe, ses élèves les utilisent pour apprendre, dans une approche centrée sur leurs besoins.

Nous avons proposé à Mme Léonard une discussion avec ses élèves pour savoir, eux, ce qu’ils pensent et perçoivent de l’utilisation des technologies pour apprendre.

Enseigner en contexte hybride. Quelle évolution des pratiques pédagogiques ?

Le projet de recherche GEST-PRO conduit par le laboratoire ICARE - Institut Coopératif Austral de Recherche en Éducation - vise à étudier les pratiques pédagogiques, les postures et les gestes professionnels déployés en mode hybride. Plus de 1300 enseignants et formateurs ont participé à l’enquête. Ce projet rassemble des équipes d'enseignants et de chercheurs issus de l'Académie de La Réunion et de l'Académie de Mayotte en lien avec l'Université de La Réunion (INSPÉ).

André Martin ou la philosophie de la coopération

Internet est né d'un besoin de coopération. Les idéaux des pionniers n'ont pas tout à fait disparude la grande toile, même si le paradigme économique dominant nos sociétés y est très fort. André Martin, professeur de philosophie spécialisé dans l'étude de la coopération, nous rappelle que les mouvements coopératifs ont fondé le Québec moderne.