Publicado el 16 de febrero de 2016 Actualizado el 04 de mayo de 2023
A menudo se dice que el contexto puede marcar la diferencia, y esto es especialmente cierto en el caso del aprendizaje de idiomas. Es cierto que hoy en día, gracias a los nuevos medios de comunicación y a la tecnología avanzada, es fácil aprender ruso, mandarín o inglés sin tener que viajar a esos países.
Dicho esto, este toque moderno no puede suplir ciertos elementos de la propia clase, ¡que es lo que descubrimos a través de las estancias lingüísticas!
Una estancia lingüística no es necesariamente el sueño de todo niño... porque, como habrá adivinado, implica clases y, por tanto, una "vuelta al cole", ¡aunque estuviera soñando con unas vacaciones! No todas las estancias lingüísticas son 100% académicas. Por supuesto, el interés de una inmersión es favorecer al máximo el contexto lingüístico del alumno, pero no es necesario estar todo el tiempo sentado en un banco de clase.
De hecho, esta inmersión puede muy bien tener lugar, además de en los cursos por supuesto, en el descubrimiento del turismo, la cultura y los deportes del lugar elegido. Además, cada vez son más los organizadores de este tipo de estancias que ofrecen una amplia gama de programas, adaptados a los intereses y gustos de cada cual. Por ejemplo, en el CLC, el Club Langues et Civilisations, existen más de cien programas diferentes, desde el muy estudioso (estancia directa con el profesor, por lo que las clases son obligatorias durante casi toda la estancia) hasta el equilibrado (1/3 de clases, 1/3 de actividades deportivas, 1/3 de visitas), sin olvidar el puramente turístico (descubrimiento de Londres) o incluso el más popular de todos, el que combina las mañanas con clases (por la mañana) y las tardes con visitas.
No, una estancia lingüística no es una "escuela de vacaciones en el extranjero". Este sistema es mucho más complejo y se organiza idealmente en torno a cuatro ejes, como señala el grupo CLC:
El objetivo no es lavarle el cerebro al alumno con el idioma, sino enseñarle a abrirse a otra cultura y a otra lengua, lo que implica también un desarrollo personal intuitivo.
Por supuesto, si esto se hace de forma amena, el proceso de aprendizaje será tanto más eficaz. Al fin y al cabo, ¡aprendemos mejor cuando nos divertimos!
Los actores en contexto: los acompañantes, la familia (o residencia) y los profesores
La mayoría de las veces, los participantes en este tipo de viajes tienen entre 11 y 17 años, por lo que no tienen la madurez que cabría esperar de un alumno adulto.
Además, el desarraigo familiar, nacional y cultural puede ser un verdadero calvario para algunos alumnos, por lo que los viajes se realizan de forma bastante estructurada y organizada para tranquilizar no sólo a los niños, sino también a los padres.
En este sentido, el papel del acompañante, líder o jefe de grupo sigue siendo preponderante. Habiendo tenido yo misma la oportunidad de ser acompañante en dos ocasiones durante estancias lingüísticas en Inglaterra, pude darme cuenta de la importancia de este papel, ya que proporciona un vínculo afectivo importante a los participantes, el que hace la fe entre su familia de origen y su familia de acogida.
Aquí también hay que volver a aprenderlo todo: las reglas de la vida familiar, de la vida social... la inmersión completa también implica desarraigarse: vivir en otra familia, en otro contexto y sobre todo... ¡en otro idioma!
Las residencias son menos eficaces debido a la proximidad de los alumnos y, por tanto, a la falta de práctica inmersiva de la lengua que se aprende. La verdadera ventaja de las residencias reside en su situación geográfica: suelen estar situadas en pleno campus y permiten a los alumnos estar en un contexto escolar cercano. Sin embargo, esta opción distorsiona la calidad de vida tradicional en el país y, por lo tanto, será desaprovechada por el alumno, ya que sólo ofrece una visión global del sistema escolar (residencia, cafetería, biblioteca) sin la oportunidad de vivir una auténtica experiencia familiar.
El tercer actor, y no menos importante, es el profesor. Es a través del profesor como tendrá lugar todo el aprendizaje de la lengua. Más estructurado que en un entorno familiar, el papel del profesor es enseñar, pero también ayudar a corregir los errores explicándolos en su contexto gramatical, ortográfico, fonético, sintáctico o léxico.
Este profesional deberá hacer gala de pedagogía para gestionar lo mejor posible los diferentes niveles de los alumnos. Sin embargo, no está solo y forma parte de un equipo docente compuesto por responsables, coordinadores y directores, cada uno de los cuales es capaz de ayudar y asesorar a los alumnos en su especialidad.
Otra opción es quedarse directamente con el profesor. Aquí no hay elección: vives en casa del profesor, con su familia, sales con él, aprendes con él... ¡todo el día! Todo es un pretexto para aprender, imposible de ignorar. Por tanto, es un sistema radical, ¡pero en general terriblemente eficaz!
Aparte de los cursos, la mejor manera de descubrir un país y su lengua es mezclarse en el paisaje explorando su riqueza sociocultural. También en este caso, las estancias lingüísticas bien organizadas ofrecen tanto actividades recreativas y deportivas como culturales.
Qué mejor manera de entender Inglaterra que conocer el cricket, uno de los deportes favoritos de los británicos, o deambular por los grandes museos como el Museo Británico o la Torre de Londres, para comprender las cuestiones políticas que han asolado Inglaterra durante siglos, antes de acabar posando frente al famoso Big Ben o el Puente de la Torre. Éstos siguen siendo los favoritos de los alumnos y contribuyen a su inmersión contextual.
El contexto desempeña un papel fundamental en el aprendizaje de idiomas. Nunca obtendrás los mismos resultados sentado en un aula que sumergiéndote en el entorno.
Los campamentos de verano siguen siendo los más populares y, en general, los estudiantes salen de ellos sintiéndose mejor y más felices, a pesar de las dificultades del "desarraigo". Muchos incluso quieren prolongar la experiencia volviendo varios años seguidos. ¡Viajar es una buena manera de crecer!
Ilustraciones: Rido y F. Jiménez Meca, Shutterstock
Referencias
Thot directorio de estancias lingüísticas
http://cursus.edu/institutions-formations-ressources/formation/22025
Séjour linguistique, comment choisir (artículo de Onisep, octubre de 2014)
Realizar una estancia lingüística, consejos y trucos (artículo del CIDJ)
También te puede gustar:
Todo lo que nos excita para captar nuestra atención se explota sin escrúpulos. Discernir lo que nos pone en movimiento, lo que nos dispersa, lo que nos afecta, lo que nos eleva.
¿Y si detrás de la participación de todos en la toma de decisiones se escondiera una forma de manipulación? La fascinación se refiere a la tendencia a hacer creer que estamos esperando nuestra opinión, aunque las decisiones clave ya se hayan tomado.
test Test
Los profesores particulares, más solicitados que nunca
Ante la sobrecarga del sistema público, algunos padres recurren a las clases particulares. Una solución que puede suponer un buen apoyo para algunos estudiantes. Sin embargo, esta realidad, acentuada con el covid-19, está provocando más desigualdades en los sistemas escolares de Canadá y de otros países.
Pensar juntos no es coleccionar ideas o extraer la mejor. Pensar juntos es el fruto de una confrontación, una chispa que brota como la de los pedernales que se frotan entre sí. Querer evitar la confrontación es privarse de los frutos de la fertilización cruzada.
Fomentar la ecomovilidad en las escuelas
Cada año se hacen millones de viajes al colegio. Los estudios demuestran que una gran proporción de alumnos viaja en coche con sus padres. A menudo se pasan por alto planteamientos más respetuosos con el medio ambiente. Sin embargo, hay iniciativas que promueven la ecomovilidad para reducir la huella ambiental, fomentar la actividad física y garantizar un transporte seguro.
Superprof: la plataforma para encontrar los mejores profesores particulares en España.
