Publicado el 13 de junio de 2016 Actualizado el 11 de junio de 2024
Lejos de ser un simple descubrimiento más o menos útil, la música tal como se enseña en la escuela tiene varios objetivos, algunos de los cuales presentan una importante dimensión transversal.
La primera y más obvia ventaja de estudiar música en clase es que te abre al arte y a la cultura de cerca y de lejos. Sin embargo, desde los años 50, los pedagogos se fijan en todos los beneficios que los niños obtienen del aprendizaje de la música aparte de esta apertura.
Así es como los programas escolares se han construido en torno a dos módulos globales, que luego se desglosan por niveles. El primer enfoque consiste en descubrir la música como una forma de arte mayor. Sea cual sea el origen, el estilo o el compositor de una pieza musical, los alumnos deben ser capaces de percibirla, localizarla y comprenderla.
En la escuela infantil, el objetivo es utilizar tanto la voz como la capacidad auditiva a través de poemas y canciones. Esto ayuda a integrar las reglas de la sociedad, sobre todo en lo que se refiere a escuchar y hablar, pero también es un vehículo para aprender vocabulario, la noción de ritmo y las habilidades motrices, ya que a esta edad las coreografías suelen asociarse a las cancioncillas, incluso en las fiestas escolares. Utilizar las palabras de esta manera es una forma divertida de explorar diferentes estilos, idiomas y culturas, e incluso puede animar a los niños a arriesgarse a crear su propia pieza o canción.
Dar a los niños acceso a la música en la escuela, desde la guardería hasta la universidad, les brinda la oportunidad de acercarse a obras y lugares dedicados a la música a los que muchos jóvenes no podrían acceder de otro modo por ser demasiado complejos o caros. A partir de ahí, el profesor, con sus aportaciones culturales y su enfoque pedagógico, puede ofrecer a los alumnos una visión progresiva y clara de las distintas obras o compositores. En la escuela primaria, y luego en el collège, se proseguirá con estos elementos apoyándose en lo ya aprendido y continuando con representaciones, óperas, orquestas, etc.
Además del conocimiento general, la educación musical es una forma interesante de construir el conocimiento. En primer lugar, es un enfoque que permite a los alumnos escuchar: a los demás para saber cuándo intervenir, o estudiar las letras más de cerca para comprenderlas.
Pero también es una forma interesante de avanzar hacia la creación individual, basada en criterios claramente definidos: el papel de los pentagramas, las armonías, las combinaciones, etc.
Existen muchos recursos a disposición de profesores y alumnos con este fin. La música, cuando se practica en grupo, permite acceder a las reglas del trabajo en grupo, a la regularidad y al sentido del esfuerzo, lo que desarrolla en cada alumno ciertas capacidades que pueden transponerse ampliamente a otros sectores.
La poesía y la canción, por ejemplo, son materias complementarias de la literatura, la historia y el francés. El principio de deconstrucción de los conocimientos permite, una vez dominados, reproducir el modelo y, por qué no, transmitirlo más adelante a los compañeros en forma de presentación, o a otros convirtiéndose en profesor por derecho propio.
Por último, también es una herramienta para desarrollar la memoria, la autoestima y la concentración.
Crédito de la foto:HotlantaVoyeur vía Decorators Guru / CC BY
Fuentes
Portal interministerial de las enseñanzas artísticas y culturales - educación musical, música
http://www.education.arts.culture.fr/n-1/enseignements-artistiques/eacuteducation-musicale-musique.html
La música en la educación - conferencia internacional sobre el papel y el lugar de la música en la educación de jóvenes y adultos (Bruselas, junio-julio de 1953)
http://unesdoc.unesco.org/images/0013/001365/136525fo.pdf
Eduscol - cultura humanista: la educación musical en la escuela
http://eduscol.education.fr/cid59468/education-musicale.html
Eduscol - ámbitos artísticos: la música
http://eduscol.education.fr/cid49866/musique.html
Ministère de l'Education Nationale - cité de la musique recursos digitales para profesores
http://education.citedelamusique.fr/medias/medias.aspx?instance=EXPLOITATION
Le conservatoire national supérieur de danse et de musique de Paris -Pascal Terrien - De la musique à l'enseignement : la transposition didactique http://larevue.conservatoiredeparis.fr/index.php?id=900
La montagne secrète - "L'écoute de la musique favorise la réussite scolaire" - Jonathan Bolduc, Ph.D, es profesor asociado de educación musical y director del laboratorio Mus-Alpha (FCI) en la Facultad de Música de la Universidad Laval.
http://www.lamontagnesecrete.com/EntrevueJonathanBolduc
Educatout "los insospechados beneficios de aprender música".
http://www.educatout.com/edu-conseils/preparation-ecole/chroniques/les-bienfaits-insoupconnes-de-l-apprentissage-de-la-musique.htm
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