¿Recuerda los antiguos mapas Michelin y los indicadores de carretera que le ayudaban a orientarse? Bueno, todavía existen y siguen siendo apreciados, pero la posibilidad de geolocalización asociada a los mapas abre nuevas posibilidades.
Thot Cursus ya había identificado formas de geolocalización, pero ¿qué usos se le pueden dar en las redes sociales? ¿Qué aporta la geolocalización a la formación en la práctica?
Decisiones basadas en información enriquecida
Incluso antes de hablar de geolocalización, es posible observar que los mapas son en sí mismos una buena forma de centrar la atención de los alumnos, mediante el uso de colores, estética e ilustraciones que transmiten directamente el significado. Los estudios de casos, el trabajo en grupo y diversos ejercicios de formación ya utilizan las cartas y el poder evocador que contienen. Los mapas inspiran la imaginación.
Utilizar infografías geográficas, crear estadísticas dinámicas y evolutivas, localizar distancias absolutas y relativas en una red, identificar líneas de demarcación lingüística (líneas isoglosas), estudiar mapas de corrientes, del fondo marino o de fallas sísmicas es ya un ejercicio apasionante. Antes, los mapas podían superponerse con capas de información, pero ahora los mapas en línea pueden superponerse con "capas electrónicas", añadiendo cada vez más capas de información (véase la oferta de Dassault Système).
Les Clionautes, un grupo en línea especializado en el aprendizaje de la historia y la geografía a través de las nuevas tecnologías, ya dispone de una gran cantidad de mapas en línea y ofrece usos educativos para estos materiales.
Organización práctica
Una de las principales funciones de un mapa es ayudar a orientarse. La geolocalización puede servir para organizar un viaje, calcular tiempos y rutas de transporte o identificar opciones para compartir coche cerca de un centro de formación o una escuela. Googlemap es una potente herramienta que puede utilizarse para geolocalizar a los miembros de una red, o para conectarse y localizarse en el último minuto en modo hiperconectado.
También pueden utilizarse navegadores GPS para unirse en movimiento, y WAZE para informar de incidentes en la carretera. Este tipo de navegación comunitaria ahorra tiempo, ya que indica inmediatamente cualquier obstáculo en la carretera.
La geolocalización también puede utilizarse para organizar encuentros o informarse sobre seminarios y conferencias que se celebren cerca de uno. Esto puede ser especialmente motivador cuando una aplicación de Facebook, por ejemplo, te dice qué están haciendo tus amigos y en qué cursos de formación o reuniones están participando. ¿Por qué no unirse a ellos si están tan cerca?
Crear una red
La geolocalización permite reunirse y dispersarse rápidamente. Los mapas que muestran la presencia de los participantes en un grupo o una red social, como Zeemaps, muestran dónde están los miembros y si es fácil verse. Organizar reuniones físicas es más fácil porque, aunque el e-learning es una solución que ahorra tiempo, reunirse físicamente aumenta el acervo de emociones y refuerza el apego a un proyecto de aprendizaje compartido.
El mapa de conexiones de Facebook nos dice mucho sobre la humanidad: al transformar las conexiones en puntos de luz, podemos detectar concretamente qué países disponen de infraestructura y acceso. Los operadores telefónicos pueden incluso rastrear el comportamiento, los movimientos y las preferencias de las personas concatenando la información de conexión entre teléfonos y puntos de acceso de retransmisión en zonas geográficas determinadas.
Los mapas tridimensionales creados a partir de las frecuencias de transmisión y recepción de llamadas telefónicas muestran los flujos humanos. Esto puede ser útil, por ejemplo, para garantizar la seguridad de una estación, pero también podría serlo en el futuro para poner en contacto a los que aportan y los que necesitan competencias.
Enriquecer las prácticas educativas
Actualmente se están explorando los usos educativos del geoposicionamiento: medir ángulos, estimar distancias, localizar un lugar con Google Street View o utilizar la realidad aumentada. La geolocalización se utiliza en el eduentretenimiento para estructurar paseos de aprendizaje. Desplazarse de un punto a otro, encontrarse con los jugadores, visitar lugares y descubrir acontecimientos concretos se facilita gracias a la geolocalización. La dimensión "caza del tesoro" y el aprendizaje de la orientación son dos palancas que pueden movilizarse.
También es posible, en el marco de un enfoque científico participativo, recoger datos dispersos individualmente mediante un teléfono móvil (por ejemplo, la observación de pájaros o el movimiento de las estrellas) y analizarlos de nuevo en la sala de formación con la ayuda de las clases o de observadores a distancia.
Crear simulaciones con mapas imaginarios
También es posible utilizar mapas y geolocalizaciones en mundos imaginarios. Me viene a la mente Simcity, el juego de construcción de mundos.
Quedan muchas aplicaciones por imaginar: la intersección de la geomática y los temas educativos no ha hecho más que empezar.
Ilustración: HypnoArt - Pixabay
Fuentes :
ViaMichelin - https://www.viamichelin.fr/
Localiser, localisateur, localisation - Denys Lamontagne - Thot Cursus http://cursus.edu/article/25702/localiser-localisateur-localisation
Simcity - http://www.simcity.com/fr_FR
Waze - https://www.waze.com/fr/
Mapa de las redes sociales - Thomas Coëffé - Blogue du modérteur
http://www.blogdumoderateur.com/carte-reseaux-sociaux-2017/
Geoposicionamiento en la educación - Denys Lamontagne - Thot cursus http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/24589
El futuro de la realidad virtual: Bienvenidos a Matrix - Constance Riquelme - Medium
https://medium.com/france/le-futur-de-la-r%C3%A9alit%C3%A9-virtuelle-bienvenu-dans-la-matrice-8d995599bdce
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