Publicado el 21 de noviembre de 2018Actualizado el 08 de enero de 2026
¿Es posible escapar de un agujero negro?
En caso de problema.
El 17 de octubre de 2018 sale a la venta un libro póstumo de Stephen Hawking. Titulado "Breves respuestas a las grandes preguntas de nuestro tiempo", la recopilación reúne varios textos del físico, fallecido el 14 de marzo.
Obviamente, el libro incluye algunas de sus preguntas sobre los agujeros negros, esos monstruos cósmicos que han desafiado la imaginación de los investigadores durante casi un siglo. El propio Hawking hizo una importante contribución a la investigación sobre estos objetos celestes, en particular al prever que su radiación podría hacer desaparecer la información que entra en ellos: un fenómeno que va en contra de las leyes de la física tal y como las conocemos hoy. He aquí algunas explicaciones.
La versión lingüística de la guerra de género El masculino tiene prioridad sobre el femenino... pero sí, ¿recuerdas esa famosa regla gramatical que nos enseñaron en la escuela en nuestros años de juventud? Ya es cosa del pasado. Ahora es el momento del lenguaje igualitario. Embarquémonos en un recorrido por el género en el lenguaje.
Medir el progreso en la adopción de prácticas colaborativas en todas las etapas, tanto en términos de dominio de las herramientas como de comprensión y aceptación de las normas y prácticas, así como de ganancias individuales y colectivas en eficiencia.
La biomímesis examina lo que nos enseña la vida, mientras que la silvomímesis se centra en las lecciones de los árboles y los bosques. ¿Y si estos ecosistemas nos enseñaran aún más sobre nosotros mismos y nuestra relación con los seres vivos?
Por primera vez que se recuerda, la nueva generación tendrá menos que la anterior. Las crisis ecológicas, económicas, sociales y sanitarias están perturbando nuestras sociedades, nuestro modo de vida y la escuela. En la dificultad, la institución ya no inspira sueños y parece mal adaptada para responder a las crisis que estamos viviendo. ¿Y si tuviéramos que cambiar el paradigma y pensar en la escuela jardín? Descubrámoslo con Gilles Delesque y su tesis.