Aprendizaje y vida
Aprender sobre los seres vivos, con ellos, de ellos y sobre ellos, nos lleva del mero descubrimiento a la veneración. Es un paso esencial para proteger el planeta.
Filosofía, humanidades y cultura pop: la alianza inesperada
Hay innumerables revistas y publicaciones que se desvían hacia la cultura pop para tratar temas que normalmente se consideran serios. Si no podemos explicar este éxito, podemos descubrir con alegría qué uso pedagógico se puede hacer de estas historias, películas, cómics, series o canciones compartidas por la mayoría de la gente.
En el año 117 después de Julio Verne
Julio Verne será recordado como uno de los precursores de un nuevo mundo volcado hacia el futuro ¿Serán los cohetes de Bezos suficientes para transformar nuestra visión de la naturaleza humana?
Co-creatividad y discapacidad: diferentes formas de trabajar en equipo
La cocreación no es una moda, pero tampoco es una panacea. Debe complementarse con otras fórmulas de gestión de proyectos y equipos si queremos conseguir un resultado sostenible y justo en nuestras organizaciones.
¿Evaluar el aprendizaje o evaluar PARA el aprendizaje?
Las evaluaciones, sus herramientas, sus métodos y su eficacia se ponen regularmente en tela de juicio. Están en el centro de numerosos debates, aunque los intercambios de prácticas entre colegas sean limitados. En una serie de artículos, vídeos y animaciones, François Muller propone una forma de evaluación más útil, viva y estimulante, que forme parte integrante del aprendizaje. Evaluación PARA el aprendizaje.