¿Es correcto prohibir los teléfonos móviles en las escuelas?
La cuestión de la tecnología en las aulas siempre ha sido objeto de debate, sobre todo el tema de los teléfonos móviles. Un informe de la UNESCO cuestiona el uso de las TIC y la presencia de dispositivos móviles en las escuelas. ¿Deberían prohibirse?
Agua cruda, agua hervida y "agua que viene sola" [Tesis]
La problemática del agua en China desde una perspectiva geopolítica, y luego a nivel de gestión en la megalópolis de Guangzhou en un contexto de muy alta urbanización, fuerte crecimiento demográfico y aumento de la contaminación. Exploración de las soluciones puestas en marcha y, a nivel individual, de los usos tradicionales y actuales del agua.
Energías renovables en el campo [Tesis].
Contribución de las iniciativas endógenas de desarrollo de proyectos de energías renovables (ER) a la resiliencia de los territorios rurales. Palancas cruzadas de capital social, capital territorial y multifuncionalidad rural.
La IA generativa y los estudiantes: conscientes pero afectados
La encuesta de KPMG en su conjunto no es muy positiva; aunque algunos puntos sean aparentemente positivos, los estudiantes son conscientes de que la evaluación y la realidad son dos cosas distintas.
Explainable feedback in AI-enabled HIEs [Tesis].
"Incorporar la explicabilidad al feedback no sólo mejora su comprensibilidad, sino que también lo hace más relevante y accionable para el alumno".