Publicado el 28 de febrero de 2024Actualizado el 28 de febrero de 2024
Desconfianza de los franceses hacia los periodistas
Cómo explicarlo
En 2022, el Instituto Reuters publicó su informe sobre la confianza en los medios de comunicación del mundo. En todas partes predomina la desconfianza. Cada vez menos gente cree y respeta a los periodistas. En Francia, la cifra es asombrosa: sólo el 29% de la población encuestada declara tener confianza en ellos. Francia ocupa el puesto 41 de los 46 países encuestados.
¿Qué justifica este desinterés? Las cifras no parecen tan malas cuando se analiza el consumo. La televisión, Internet y la radio figuran entre los medios de comunicación más consultados nada más levantarse por la mañana. Sin embargo, reina la desconfianza. En Estados Unidos, esto se debe sobre todo a la orientación política de la gente: los más conservadores tienen problemas con los medios de comunicación, que consideran demasiado progresistas y los juzgan por sus posiciones. En Francia, no es este factor el que entra en juego, sino más bien una cuestión de ingresos y nivel de educación.
El 33% de las personas interrogadas admiten evitar la información. En otras palabras, se niegan incluso a consultar los medios de comunicación. Esto se explica por el hastío de la información previsible, por el hecho de que ésta es desalentadora y provoca ansiedad, y también por la falta de comprensión de lo que se comparte. Muchos jóvenes han apuntado a este problema. Entonces, ¿tienen que hacer los periodistas un mejor trabajo de educación de la gente? Es algo sobre lo que reflexionar.
Si el entrenamiento mental ayuda a mantener la moral alta a pesar de la adversidad, hay que señalar que los efectos reales de esta práctica se basan principalmente en ciertas cualidades del individuo, como la confianza en sí mismo, conocer sus límites, saber a qué aspira
El énfasis excesivo en la cultura global y su brillo crea un énfasis insuficiente en la cultura local y las raíces locales. El efecto de este fenómeno es que los jóvenes se proyectan a sí mismos y a su futuro fuera de su territorio. Se proyectan fuera de su propio marco temporal y de sus posibilidades reales.
El no reconocimiento arraiga en las organizaciones obsesionadas por el rendimiento. Las competencias relacionales, emocionales y cooperativas se están convirtiendo en periféricas en los sistemas de reconocimiento, a pesar de que son fundamentales para el funcionamiento real de los equipos.
Es difícil medir la distancia entre lo que creemos que es verdad y lo que es verdad. Esto es aún más pronunciado cuando se trata de nosotros mismos. Este desfase, entre la autoevaluación de nuestras competencias y nuestras competencias reales, está en el centro del trabajo presentado en este artículo y realizado por Ludivine Jamain, que se interesa por los sesgos de la autoevaluación que hacen los estudiantes de sus competencias en francés y matemáticas.
La realidad aumentada se asocia a menudo con lo visual. Sin embargo, pensar en la realidad aumentada sólo en términos visuales sería pasar por alto todo un campo. La tecnología del sonido ha permitido a los especialistas construir sonido en 3 dimensiones.