Publicado em 28 de fevereiro de 2024Atualizado em 28 de fevereiro de 2024
Desconfiança dos franceses em relação aos jornalistas
Como explicar
Em 2022, o Reuters Institute publicou o seu relatório sobre a confiança nos meios de comunicação social de todo o mundo. Em todo o lado, a desconfiança predomina. Cada vez menos pessoas acreditam e respeitam os jornalistas. Em França, o número é impressionante: apenas 29% da população inquirida afirma ter confiança nos jornalistas. A França ocupa o 41º lugar entre os 46 países inquiridos.
O que é que justifica esta falta de interesse? Os números não parecem tão maus quando se analisa o consumo. A televisão, a Internet e a rádio figuram entre os meios de comunicação social mais consultados logo ao acordar. No entanto, a desconfiança reina. Nos Estados Unidos, isso deve-se sobretudo à orientação política das pessoas: os mais conservadores têm problemas com os meios de comunicação social, que consideram demasiado progressistas e os julgam pelas suas posições. Em França, não é este fator que entra em jogo, mas sim uma questão de rendimento e de nível de educação.
33% das pessoas inquiridas admitiram evitar a informação. Por outras palavras, recusam-se mesmo a consultar os meios de comunicação social. Isto pode ser explicado pelo cansaço de informações previsíveis, pelo facto de estas serem desencorajadoras e provocadoras de ansiedade, e também pela falta de compreensão do que é partilhado. Muitos jovens são alvo deste problema. Será que os jornalistas precisam de fazer um trabalho melhor para educar as pessoas? É algo em que se deve pensar.
A tecnologia digital pode ajudar a formar ligações? O debate está ainda em curso entre especialistas. Uma coisa é certa, as aplicações de comunicação ajudaram a ultrapassar os múltiplos confinamentos durante o covid-19.
A questão do lugar do conhecimento baseado na competência está cada vez mais presente no ensino superior. Em vez de pedirem aos estudantes para serem copiadores burros do material, precisam de provar que o podem utilizar. Mas esta abordagem mal pensada pode fazer muito mal.
Muitos métodos de formação prometem-nos truques e dispositivos para uma aprendizagem sem esforço. Mas de que tipo de esforço estamos a falar? Há grandes diferenças entre o esforço de um desportista, de um jogador que tenta atingir um novo nível na sua aplicação ou de um estudante que aprende listas de vocabulário!
E, nalguns casos, o esforço e o prazer de aprender não são necessariamente mutuamente exclusivos.