Publicado em 28 de fevereiro de 2024Atualizado em 28 de fevereiro de 2024
Desconfiança dos franceses em relação aos jornalistas
Como explicar
Em 2022, o Reuters Institute publicou o seu relatório sobre a confiança nos meios de comunicação social de todo o mundo. Em todo o lado, a desconfiança predomina. Cada vez menos pessoas acreditam e respeitam os jornalistas. Em França, o número é impressionante: apenas 29% da população inquirida afirma ter confiança nos jornalistas. A França ocupa o 41º lugar entre os 46 países inquiridos.
O que é que justifica esta falta de interesse? Os números não parecem tão maus quando se analisa o consumo. A televisão, a Internet e a rádio figuram entre os meios de comunicação social mais consultados logo ao acordar. No entanto, a desconfiança reina. Nos Estados Unidos, isso deve-se sobretudo à orientação política das pessoas: os mais conservadores têm problemas com os meios de comunicação social, que consideram demasiado progressistas e os julgam pelas suas posições. Em França, não é este fator que entra em jogo, mas sim uma questão de rendimento e de nível de educação.
33% das pessoas inquiridas admitiram evitar a informação. Por outras palavras, recusam-se mesmo a consultar os meios de comunicação social. Isto pode ser explicado pelo cansaço de informações previsíveis, pelo facto de estas serem desencorajadoras e provocadoras de ansiedade, e também pela falta de compreensão do que é partilhado. Muitos jovens são alvo deste problema. Será que os jornalistas precisam de fazer um trabalho melhor para educar as pessoas? É algo em que se deve pensar.
O documento "Estratégia de Desenvolvimento Sustentável da Universidade Laval - Horizonte 2030" reflecte um compromisso sério e demonstra efetivamente a profundidade da cultura de desenvolvimento sustentável da Universidade Laval. Pode servir de exemplo de mobilização institucional em grande escala.
Haverá um antes e um depois da inteligência artificial generativa acessível ao grande público? Ela virou o mundo de pernas para o ar, nomeadamente o mundo da educação. Entre o laissez-faire e a proibição, qual é o campo de ação possível para o ensino primário, secundário e superior?
O traço, a história, o passado, 3 noções inter-relacionadas mas distintas. A memória de todos e o ecossistema do pensador farão com que as interpretações se dirijam para a direita ou para a esquerda e acrescentarão uma outra camada à história geral.