Yo no compro, contribuyo a una aventura
Cómo crear una actividad económica, vivir de tus creaciones cuando las barreras de entrada se acumulan. Encontrar un editor, un canal de distribución, convencer a los intermediarios para que se unan a ti parecen actividades insuperables. Un modelo económico basado en las relaciones, las técnicas de narración y la participación.
Aprender sobre la transición
Métodos, grupos y enfoques para el aprendizaje de la transición.
Colecciones: buenas razones para acumular más desorden
Una colección puede ser un medio de adquisición de conocimientos, de valorización y también un pretexto para el intercambio. Más allá de su valor emocional personal, una buena colección que interese a muchas personas tendrá un gran valor, incluso emocional, si se comparte y aprecia. La clave del éxito de una colección es, evidentemente, el interés que es capaz de suscitar.
¿Hasta dónde debemos desobedecer para aprender?
Aprender a desobedecer y desobedecer para aprender. Aprender a recomponer el sentido del mundo y producir nuevas realidades aceptables para todos.
¿Deben las escuelas enseñar o combatir la "historia nacional"?
La definición de historia se complica por su finalidad. ¿Para qué sirve conocerla? Incluso en este punto, los especialistas discrepan. Prueba de ello es la noción de "relato nacional" o "historia nacional", muy debatida en la sociedad civil, ya que se trataría de cómo debe (o no) enseñarse en las escuelas.