Un dispositivo móvil para actuar, no para pensar
Una institución educativa que tenga la idea de integrar la movilidad en su oferta encontrará aquí las bases de una estrategia que tendrá posibilidades de éxito siempre que se centre en los usos. El "aprendizaje móvil" parece una utopía porque no es el uso que se hace de los dispositivos por el propio contexto de su utilización: en acción.
Reducir la ansiedad de los alumnos ante el rendimiento
Nuestro mundo es el del rendimiento. Nos centramos en los que baten récords, los que inventan nuevas tecnologías, los que dominan su entorno profesional, etcétera. Esta obsesión ejerce una gran presión sobre los estudiantes, que desarrollan ansiedad por el rendimiento. Cambiar el modelo en el que se penalizan los errores, cuando en realidad forman parte del proceso de aprendizaje, sería un gran paso adelante.
El arte de tomar decisiones en equipo
Aunque la mayoría de las decisiones se toman en solitario, hay momentos y contextos en los que necesitamos confrontar nuestras visiones y soluciones con otros para resolver un problema. ¿Cómo podemos tomar decisiones eficaces en equipo?
Una escuela para aprender a ser padres
La paternidad no se aprende en un contexto formal. Al menos, eso solía ser cierto. Ahora surgen iniciativas por todas partes para ayudar a las familias. Roubaix, por ejemplo, es una de las primeras ciudades de Francia en formar cohortes de padres educados mediante intercambios entre personas de la comunidad y expertos del sector del voluntariado.
La estrategia disruptiva del virus
La introducción de una forma diferente de funcionamiento en un sistema estable le obliga a adaptarse. Este es el efecto del virus en el individuo, pero también en el colectivo. El desarrollo del sistema se basa en la búsqueda permanente del equilibrio. ¿Cómo se manifiesta esta estrategia viral en nuestras sociedades y cuáles son sus consecuencias?