Publicado el 25 de septiembre de 2024 Actualizado el 24 de septiembre de 2024
La lectura es una de las primeras destrezas que se enseñan en el sistema escolar, porque es la base para captar la información escrita, y no sólo en los cursos de idiomas. Saber leer es útil en todas partes. Todavía tenemos que entender cómo lee nuestro cerebro.
En primer lugar, analiza las letras individualmente y en grupos para reconocer las palabras. Después formula proposiciones semánticas que conducen a la segunda etapa, la comprensión. Nuestra materia gris recurre a nuestros recuerdos y conocimientos para construir un modelo de la situación a partir de la frase que tenemos delante.
Por último, llega la etapa más importante: la coherencia. Es decir, empezamos a hacer inferencias, a adivinar el significado de lo que no está escrito. Veamos una frase como: "El hombre mira fijamente a la mujer rubia que entra en el metro y luego aparta la mirada". Podemos imaginar que lo hace porque ella le ha visto de reojo, porque está a punto de marcharse, porque le trae recuerdos. Esta coherencia es fundamental para comprender un texto.
Por eso, para mejorar la comprensión y la memoria, los neurocientíficos proponen hacer inferencias, es decir, intentar adivinar qué ocurre a continuación de un párrafo o una palabra. Puede ser interesante, aunque sea más exigente para la concentración, preguntarse qué se ha retenido hasta ahora del texto. No es un ejercicio mental muy sencillo, pero resulta estimulante si se practica con regularidad.
Duración: 3min25
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