Publicado el 23 de octubre de 2024Actualizado el 23 de octubre de 2024
¿Qué exige la justicia medioambiental?
Diferentes teorías filosóficas
¿Qué es la justicia medioambiental? La cuestión es ya muy compleja desde el punto de vista jurídico; filosóficamente no puede ser más sencilla. Esta charla de Axel Gosseries, investigador principal y profesor extraordinario de la Universidad Católica de Lovaina, a estudiantes de ingeniería de la misma universidad, examina los distintos aspectos de la cuestión de la justicia medioambiental.
Todo depende de la escuela de pensamiento de quienes lo examinan. Los libertarios de izquierdas o de derechas lo verán de una manera basada en los recursos, los igualitarios tratarán de garantizar que todo el mundo tenga derecho a una situación similar, etcétera. ¿Es una escuela mejor que la otra? No necesariamente, pero muestra una visión de la cuestión ecológica a otros, que pueden compartirla o no. El reto consiste entonces en aunar diversos enfoques y reflexionar sobre la cuestión de la justicia medioambiental en este contexto.
Se trata de un reto importante, sobre todo porque existe el peligro de aislar ciertas variables diciendo que se tratarán "más adelante", cuando en realidad son parte integrante del problema.
Por ejemplo, algunas personas ven la cuestión climática únicamente en términos de su propia situación y responsabilidad. Pasan por alto el hecho de que algunas regiones del mundo ya tenían climas difíciles que se están viendo exacerbados por los cambios actuales, sin que se señale a ninguna nación como única responsable.
Con una población joven en constante crecimiento, el mercado de la prensa infantil ofrece un potencial sin explotar. Este artículo examina el estado actual de la prensa infantil en África y sugiere siete vías para fortalecer el sector.
El pensamiento simbólico ha desempeñado un papel esencial en nuestra evolución. Los primeros vestigios datan de hace más de 500.000 años e incluyen herramientas, ornamentos, pinturas corporales y grabados no figurativos. Estas prácticas parecen estar vinculadas a la evolución de regiones o redes del cerebro, y aparecieron mucho antes que nuestra especie y en todo el mundo. ¿Cuáles podrían ser estas regiones? ¿Cómo podemos saberlo después de miles de años? Descubrámoslo con Mathilde Salagnon.
Durante los confines de la pandemia de Covid 19, muchos estudiantes, escolares y trabajadores pudieron experimentar con la enseñanza a distancia en una forma casi única: la videoconferencia. ¿Por qué algunos tienen la tentación de reducir la formación digital a esto?
El dispositivo del aula virtual puede crear cierta incomodidad. Estamos hablando de varias personas delante de sus ordenadores comunicándose más o menos con otros. No necesariamente un contexto cálido. Sin embargo, es posible que el profesor "olvide" la distancia y desarrolle un sentido de comunidad con los alumnos.
Es difícil medir la distancia entre lo que creemos que es verdad y lo que es verdad. Esto es aún más pronunciado cuando se trata de nosotros mismos. Este desfase, entre la autoevaluación de nuestras competencias y nuestras competencias reales, está en el centro del trabajo presentado en este artículo y realizado por Ludivine Jamain, que se interesa por los sesgos de la autoevaluación que hacen los estudiantes de sus competencias en francés y matemáticas.