Conexión a Internet: escuelas en medio de una paradoja

Por una filosofía en acción - parte II - Filosofar es morir

¿Cómo convertirse en practicante de la propia filosofía? ¿Cómo podemos establecer un contrato de verdad con nosotros mismos?

Adiós, querido coche

¿Cuál es el número óptimo de coches en una sociedad económica y socialmente dinámica?

Los precursores del laicismo y la coeducación, Ferdinand Buisson y Paul Robin

La evolución de la educación en Francia ha estado lejos de ser pacífica. Estuvo marcada por numerosos enfrentamientos e intentos frustrados que resurgieron varios años después. Este fue el caso de las ideas de Ferdinand Buisson y Paul Robin sobre el laicismo y la coeducación en las escuelas. A través de varias colaboraciones, estos dos precursores sentaron las bases de lo que hoy nos lleva a la Educación Civil y Moral, en escuelas que se han convertido en mixtas desde los años cincuenta.

Entre la informática y la gestión humana en la educación

En los últimos años, la enseñanza y la informática han ido estrechamente unidas. La informática no es del gusto de todos, pero es un ámbito esencial en el que los profesores deben formarse y gestionarse. La naturaleza de la gestión puede convertirla en un placer o en una limitación, al igual que la elección de las herramientas.

Fabricar y reparar: la inteligencia de la mano

El trabajo manual parece carecer de interés en comparación con el trabajo mental. Repetitivo, rutinario y carente de reflexión sobre sus objetivos, se dice incluso que empobrece la inteligencia. En cambio, autores como R. Sennett y M. Crawford nos muestran lo rico e interesante que es trabajar directamente sobre los objetos. Reparar objetos, o fabricar los nuestros propios, puede incluso darnos mayor libertad.