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Motivación: ¡lo hemos entendido todo mal!
Las recompensas o las buenas notas... Premiamos las acciones que queremos fomentar y promover. ¿Y si estas recompensas fueran el veneno que mata gradualmente la motivación? Esto es lo que los investigadores vienen demostrando regularmente desde finales de los años 40, sin conseguir cambiar por completo nuestras prácticas de gestión. Daniel Fink, escritor y periodista político estadounidense, nos explica de forma ágil y erudita "lo que realmente nos motiva".
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De "buyer personas" a "student personas", definiéndolos para las actividades educativas
A veces resulta difícil asimilar los conceptos de marketing porque el objetivo de la enseñanza es fundamentalmente diferente. Sin embargo, cuando el marketing se centra en el cliente del mismo modo que nuestra enseñanza se centra en el alumno, puede tener mucho sentido.
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Renaturalización humana
Un eco entre la facilitación vegetal en la naturaleza y la facilitación humana, con pruebas de beneficios para la salud y el bienestar.
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Pensamiento lineal o arbóreo
Pensamiento complejo, pensamiento ineludible. Pero, ¿quién puede hacer malabarismos con los flujos de datos hoy en día? El pensamiento complejo nunca se ha cultivado como tal y se prevé que la demanda de personas capaces de este tipo de pensamiento sea exponencial. Esto nos lleva al aprendizaje para integrar este pensamiento en la universidad. Primeros pasos.
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Vuelta a la realidad a través de los mayores
Los mayores tienen un papel que desempeñar a la hora de ofrecer a las generaciones más jóvenes un mejor equilibrio en lo que se refiere al mundo virtual. Para empezar, proceden de una época mucho menos ciberdependiente. Además, tienen experiencia real, décadas de vida y una mejor relación con la naturaleza. Animarles y reconectarles con la generación más joven es, por tanto, el camino a seguir.
