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IA generativa: ¿una nueva arma cognitiva, un nuevo alfabeto o un nuevo lenguaje común?
La IA generativa redistribuye las capacidades de producción intelectual y de análisis. Es una tecnología de poder cognitivo susceptible de amplificar las desigualdades entre quienes la dominan y quienes están sometidos a ella. Su potencial emancipador depende de las condiciones educativas, culturales e institucionales en las que se adopte. ¿Estamos dispuestos a considerar el dominio de las tecnologías cognitivas como un componente esencial del bien común educativo?
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Necesitamos publicar más libros infantiles multilingües de África
¿Cuántos libros sobre otros países o libros traducidos leíste de niño? En África, la mayoría de las respuestas se referirán a libros extranjeros para niños, mientras que en otros continentes, lo más probable es que las respuestas se refieran a un libro infantil de producción autóctona. Este primer artículo de una serie presenta la necesidad de la edición multilingüe de libros para niños, y el siguiente expondrá cómo superar los retos existentes al respecto.
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¿Saber el valor de la democracia es un conocimiento esencial?
Parece que la relación de los ciudadanos con la democracia está disminuyendo con el tiempo. La abstención de los jóvenes está aumentando. Muchos expertos creen que esto se debe a la falta de educación cívica. ¿Sería posible añadir más democracia a la experiencia escolar?
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¿Por qué y cómo hacer de los MOOC un bien común?
Los MOOC son capaces de llenar un vacío educativo, ya sea académico o profesional. Esta vocación le permite poner la educación al alcance de todos.
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La singularidad de la IA
La singularidad de la IA nos devuelve a nuestra singularidad humana y nos lleva al límite de nuestra capacidad de discernimiento y mesura.
