Publicado el 24 de marzo de 2026Actualizado el 24 de marzo de 2026
La empatía puede excluir tanto como unir
No hay nada neutral en una postura empática, al contrario
La empatía es un mecanismo humano como la atención. Forma parte de nuestra capacidad para comprender las emociones de nuestros semejantes. El problema, como señala el neurocientífico Samah Karaki, es que está muy sesgada por nuestro entorno.
No hay más que ver cómo, por ejemplo, el mundo occidental se ha preocupado por los violentos incendios forestales de 2025 en California y el silencio virtual sobre las crisis en Oriente Medio o África. Esto se explica enteramente por el mecanismo de la empatía, según el especialista, que describe, entre otras cosas, un experimento realizado por investigadores chinos. Mostraron imágenes de personas asiáticas y caucásicas a las que pellizcaban las mejillas. Se les preguntó qué individuos parecían sufrir más. Sistemáticamente, las personas con rasgos asiáticos parecían sufrir más que las caucásicas. Sin embargo, este experimento habría tenido los resultados opuestos si se hubiera realizado en Francia.
Esta selección sesgada de la empatía facilita que los especialistas deshumanicen a los grupos atribuyéndoles características negativas o incluso animales. No hay más que ver, por ejemplo, el discurso en torno a la presencia de árabes en Francia, Canadá o Estados Unidos. Se les considera un problema y se niega sistemáticamente su sufrimiento. A veces, los grupos se sirven de ello para victimizarse por fenómenos menores o incluso inexistentes, como los que gritan racismo "antiblanco" en cuanto se critica a la población blanca o se da un papel a un actor de color.
Entonces, ¿hay que eliminar la empatía? No se puede. Es un mecanismo del cerebro humano. Sigue siendo un mecanismo del cerebro humano. Sin embargo, si realmente queremos interesarnos por el sufrimiento de los demás, tenemos que salir realmente a su encuentro y alejarnos del marco empático para entrar en otro menos cómodo, pero en el que se produzca un encuentro real y la condición humana de la otra persona esté realmente al alcance de la mano.
¿Existen adaptaciones que fomenten el compromiso y la retención? Aunque algunos han creído que la implantación de la tecnología en el aula sería una solución mágica, parece que la investigación apunta a otra. En efecto, las clases al aire libre en un entorno natural tienen importantes virtudes para los alumnos, especialmente para los que tienen dificultades de aprendizaje.
¿Estás preparado para abandonar de verdad este verano? Eso esperamos. Porque todo espacio es educativo y el que nos espera lo es especialmente. La razón no es otra que el enfoque generativo de combinar la diversidad con un ambiente sano, capaz de consolidar la nueva información en el aprendizaje en poco tiempo cuando, de otra manera, en otra época del año, se necesitaba mucho más.
La lógica de los estatutos es una lógica jurídica que intenta decir lo que debe aplicarse a todo el mundo. ¿Lograrán los estatutos regular la inteligencia artificial?
La cueva de Chauvet Pont-d'Arc fue descubierta hace relativamente poco, en diciembre de 1994. Totalmente intacta, la cueva es un objeto de estudio excepcional. El yacimiento contiene pinturas de notable calidad visual. Más de 400 pinturas y grabados paleolíticos representan mamuts, rinocerontes, leones, caballos, bisontes, osos, renos, uros, íbices, un búho grabado y decenas de animales indeterminados.
En nuestra nueva civilización hiperconectada, necesitamos encontrar espacio para la expresión del alma y el conocimiento sutil de la belleza y la poesía.