Publicado el 06 de abril de 2010 Actualizado el 27 de noviembre de 2025
En un experimento de laboratorio ideado por tres estudiantes de la Escuela de Periodismo de Missouri, The Effect of Searching Versus Surfing on Cognitive and Emotional Responses to Online News (.pdf), se pidió a 82 participantes, conectados a varios dispositivos que medían su respuesta emocional y su actividad intelectual, que buscaran noticias relevantes para sus preocupaciones o que simplemente miraran las noticias sin ideas preconcebidas.
El proceso se dividió en dos etapas: "llegar" y "estar". Parece que la forma de llegar a las noticias (si se buscan o simplemente se navega) determina en parte la intensidad de lo que se hace cuando se llega allí.
Los resultados no fueron una sorpresa: los que buscaron noticias dieron respuestas emocionales e intelectuales más fuertes y comprendieron y retuvieron más los detalles de lo que leyeron que los que simplemente navegaron de un sitio a otro sin plan previo.
Hay varias interpretaciones posibles, pero parece que la activación previa de las funciones cerebrales (formular una pregunta) conduce a una mayor penetración y procesamiento de la información. También podemos sospechar que este principio se aplica a posteriori: por ejemplo, si nos preguntamos cómo se aplica este principio, es más probable que lo recordemos.
En términos pedagógicos, cuando nos enfrentamos a un corpus de información en un curso, plantear un problema o una pregunta hace que los alumnos sean más activos en su elección y lectura, del mismo modo que plantear una pregunta sobre la aplicación de los datos tras la lectura suele llevar a releer.
Aparentemente, lo que se obtiene mediante el esfuerzo (intelectual) o el compromiso (emocional) es más valioso que lo que se obtiene sin buscarlo o por mera atracción superficial.
En Thot Cursus llevamos mucho tiempo comprobando que el simple hecho de fijarnos un tema semanal nos lleva a descubrir recursos y a establecer conexiones que nunca habríamos hecho sin este principio de cuestionamiento. Mejor aún, estamos más satisfechos con lo que encontramos que si nos hubiéramos limitado a recibir los temas de los artículos... CQFD.
Descarga: Wise, K., Kim, H. J., & Kim, J. (2009). The Effect of Searching Versus Surfing on Cognitive and Emotional Responses to Online News. Journal of Media Psychology, 21(2), 49-59.
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