Numa experiência de laboratório concebida por três estudantes da Escola de Jornalismo do Missouri, The Effect of Searching Versus Surfing on Cognitive and Emotional Responses to Online News (.pdf), foi pedido a 82 participantes, ligados a vários dispositivos que mediam a sua resposta emocional e atividade intelectual, que procurassem notícias relevantes para as suas preocupações ou que simplesmente olhassem para as notícias sem ideias preconcebidas.
O processo foi dividido em duas fases: "chegar lá" e "estar lá". Parece que a forma como se chega às notícias (se se procura ou se simplesmente se navega) determina em parte a intensidade do que se faz quando se chega lá.
Por mérito!
Os resultados não surpreenderam: as pessoas que pesquisaram as notícias deram respostas emocionais e intelectuais mais fortes e compreenderam e retiveram mais pormenores do que as que simplesmente navegaram de site em site sem qualquer plano prévio.
São possíveis várias interpretações, mas parece que a ativação prévia das funções cerebrais (fazer uma pergunta) leva a uma maior penetração e processamento da informação. Podemos também suspeitar que este princípio se aplica a posteriori: por exemplo, se nos perguntarmos como é que este princípio se aplica, é mais provável que nos lembremos dele.
Aplicável ao ensino
Em termos pedagógicos, quando confrontados com um conjunto de informações num curso, colocar um problema ou uma questão torna os alunos mais activos na sua escolha e na sua leitura, tal como colocar uma questão sobre a aplicação dos dados após a leitura conduzirá frequentemente a uma releitura.
Aparentemente, o que se obtém através do esforço (intelectual) ou do empenho (emocional) é mais valioso do que o que se obtém sem o procurar ou através de uma mera atração superficial.
No Thot Cursus, há muito que descobrimos que o simples facto de definirmos um tema semanal nos leva a descobrir recursos e a estabelecer ligações que nunca teríamos feito sem este princípio de questionamento. Melhor ainda, ficamos mais satisfeitos com o que encontramos do que se nos tivéssemos limitado a receber os tópicos dos artigos... CQFD.
Descarregar: Wise, K., Kim, H. J., & Kim, J. (2009). The Effect of Searching Versus Surfing on Cognitive and Emotional Responses to Online News. Journal of Media Psychology, 21(2), 49-59.
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