Éduquer à la cybersécurité

Savoir se protéger en ligne et Intégrer la cybersécurité dans les activités d’apprentissage

La formation Éduquer à la cybersécurité permet aux enseignants de mieux comprendre l'importance de la cybersécurité, de s’initier aux moyens de se protéger en ligne, de disposer de pistes pour présenter ces nouvelles réalités aux élèves et ultimement de les intégrer dans la planification et le déroulement de leurs activités d’apprentissage.

Niveau Explorateur

Au niveau Explorateur, les enseignants pourront apprendre les bases de la cybersécurité ainsi que les bonnes pratiques en la matière. Les enseignants sont invités à réfléchir sur les impacts de la cybersécurité sur son enseignement et sur l’engagement des élèves.

Développer une réflexion sur :

ce qu’il retient du sujet exploré
l’impact sur l’engagement et la motivation de ses élèves
l’impact sur son enseignement

Niveau architecte

Au niveau Architecte, l’enseignant est invité à appliquer ses nouvelles connaissances dans une activité d’apprentissage permettant aux élèves de s’initier activement aux fondements de la cybersécurité.

Les critères suivants seront utilisés pour l’évaluation du badge au niveau Architecte :

Suffisance des traces de l’activité scénarisée
Pertinence de l’activité en lien avec le sujet
Clarté de la description de l’expérimentation
Qualité de la réflexion et du retour sur l’activité

Niveau Virtuose

Au niveau Virtuose, il s’agit d’analyser sa pratique et de démontrer l’intégration de bonnes pratiques cybersécuritaires (celles des élèves et de l’enseignant) dans plusieurs contextes et dans différentes activités d’apprentissage.

Les critères suivants seront utilisés pour l’évaluation du badge au niveau Virtuose :

Richesse des traces illustrant l’intégration à la planification globale
Pertinence et variété des traces des apprenants dans différents contextes
Qualité de la démarche réflexive portant sur les compétences développées en lien avec le sujet et l’expérimentation

Niveau Innovateur

Le niveau Innovateur met en lumière l’expertise, le leadership et les actions de l’enseignant dans des usages réfléchis du numérique au travers de diverses situations d’apprentissage.

Les critères suivants seront utilisés pour l’évaluation du badge au niveau Innovateur :

Pertinence et suffisance des traces pour illustrer ses interventions et son leardership dans la communauté éducative à propos du sujet
Richesse des traces pour démontrer l’expertise reconnue par plusieurs acteurs du milieu éducatif
Clarté de la présentation