Né fin 2014, le site Mooc.fr a besoin de vous! Rencontre avec l'un de ses créateurs , Jean-Marie Gilliot, enseignant-chercheur à Telecom Bretagne, responsable des Mooc à l'Institut Mines-Télécom, Co-concepteur du premier Mooc francophone ITyPA(Internet Tout y Est Pour Apprendre).
Qui est à l'initiative du site Mooc.fr? JMG : faisons un petit retour en arrière. Fin 2013, l'Institut Mines-Télécom lance le site participatif Innovation pédagogique. Destiné à tous les enseignants du réseau des écoles des Mines et des Télécom en quête d'un espace d'échange virtuel, chacun peut y partager ses ressources, ses expériences pédagogiques originales.
Bien sûr, les Mooc sont abordés puisque l'Institut en pilote plusieurs sur la plateforme FUN. Mais nous jugeons très vite que ce sujet mérite un site à part entière car il y a tant à dire! Et voilà! Mooc.fr naît, dans la foulée, en 2014. Des partenaires nous rejoignent : Télécom Bretagne, l'université européenne de Bretagne (UEB), l'annuaire des Mooc: Mooc francophone.
Tout le monde peut participer? JMG : oui, ce site est conçu sur le modèle d'Educavox. Il est ouvert à tous ceux qui souhaitent partager leur expérience des Mooc qu'ils soient apprenants, enseignants, producteurs ou diffuseurs. Si je reste le contributeur principal de mooc.fr, d'autres ont déjà contribué. Mais il nous a manqué du temps pour inciter à partager leur expérience, comme le font les autres sites cités : Educavox et Innovation pédagogique. Bien sûr, j'ai pu parlé des expériences issues d'ITypa, le premier MOOC connectiviste francophone qui a terminé sa 3e saison en décembre 2014. Par exemple, l'année dernière, des regroupements locaux se sont formés pour prolonger l’apprentissage en présentiel. La formule a donné des formes de propositions très variées, en phase avec les actions dans les territoires.
Les partages d'expérience, c'est chouette mais pourquoi avoir créé un site de plus? JMG : les Mooc sont devenus un sujet à part entière et, avec ce nouveau site, notre objectif est de donner un espace qui permette aux participants et aux concepteurs de partager leurs expériences. Ainsi, nous espérons faciliter des rencontres virtuelles... et réelles sur ce sujet passionnant. Et puis échanger ses expériences, heureuses et malheureuses, peut faire gagner du temps aux nouveaux venus lors d'un montage de Mooc. Bref, la porte est grande ouverte, entrez!
Internet est né d'un besoin de coopération. Les idéaux des pionniers n'ont pas tout à fait disparude la grande toile, même si le paradigme économique dominant nos sociétés y est très fort. André Martin, professeur de philosophie spécialisé dans l'étude de la coopération, nous rappelle que les mouvements coopératifs ont fondé le Québec moderne.
Teu est professeur de français étrangère et sa carrière ne ressemble plus à celle de ses aîné(e)s qui après un concours rentraient dans la profession pour la vie. Elle a suivi des études de français en Thaïlande, puis de français langue étrangère en France, a quitté la petite ville où elle enseignait pour aller vivre dans la capitale Bangkok, puis à l'étranger. Elle vit aujourd'hui en Chine où elle apprend le chinois. Sa trajectoire n'est plus si singulière aujourd'hui : apprendre, enseigner, puis de nouveau apprendre en voyageant, pour reprendre un jour l'enseignement avec des perspectives toujours plus élargies.
G. Siemens : We are seeing more experiences in learning. New models and different systems are in development. We need to have these experiments, in and outside the traditional learning environment.
Peut-on enseigner une langue qui n'est pas la nôtre ? Si oui, dans quelle mesure ? Avec quelles limites ? En dépit de toutes les préparations et formations, un non-natif sera-t-il aussi bon dans l'enseignement d'une langue que celui qui l'a comme langue maternelle ?
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