ENA et EAP : des environnements d'apprentissage complémentaires
Les institutions éducatives comme les individus en instance d'apprentissage et de formation, exploitent le numérique sous toutes ses formes. Tout concourt en fait à la maîtrise des parcours d'apprentissage car l'individuel et le collectif se rejoignent et se complètent.
Habiter l’expérience pour apprendre
Deux formes d'appréhension se croisent aujourd'hui la pensée corrélative et la résonance. L'une nous mécanise, la seconde nous rend plus vivant. Que donne le croisement? L'avenir de la pédagogie se dessine.
Faire l'expérience de l'autogestion d'une formation
A l'instigation de deux personnes sources, les "Rencontres des sources" ont réuni 25 explorateurs qui se sont vite nommés "sourciers" pour apprendre à s'entraider dans les transitions personnelles et sociétales dans un processus d'apprenance entièrement autogéré
Une trousse à outils "Made in Great Britain" pour les enseignants
La Grande-Bretagne assure la promotion de l’anglais au travers de ses institutions culturelles. Le British Council de France propose ainsi une véritable trousse à outils pour les professeurs d’anglais. Rien n’empêche les enseignants d’autres pays francophones d’utiliser ces nombreuses ressources.
La clé de l'empathie, où aller la chercher ?
Avoir des parents et un entourage écolier propice qui nous apprennent à développer l'empathie sont bien nécessaires, car cette habileté a clairement besoin d'un accompagnement dans l'entendement et responsabilité que nous avons sur nos mots et attitudes qui peuvent affecter autrui.