
La gouvernance des systèmes éducatifs
Le texte est illustré d’exemples récents, précis, empruntés à des situations professionnelles de l’auteur.
Publié le 07 novembre 2008 Mis à jour le 07 novembre 2008
Les ressources éducatives en libre accès (REL) pourraient bouleverser la conception que nous nous faisons de la propriété intellectuelle (par le développement exponentiel des « Creative Commons » - sortes de licence automatiques d’autorisation préalable) de même que la philosophie du marché concurrentiel de l’édition a plan universitaire.
Par ailleurs, les REL ne sont pas sans présenter plusieurs avantages, comme le fait observer une étude de l’Organisation pour la coopération et le développement économiques (OCDE). Selon l’Organisation, les REL « permettent à chacun d'élargir son champ d'apprentissage et s'adressent pour la plupart à des groupes non traditionnels d'étudiants, ce qui accroît la participation dans l'enseignement supérieur. »
L’étude fais ressortir trois avantages majeurs à favoriser le développement des projets REL. Ils peuvent :
L’OCDE pronostique que le phénomène des REL touchera bientôt l’ensemble des établissements d’enseignement supérieur, d’où l’importance de bien pouvoir s’adapter à ce changement d’envergure susceptible de bousculer un certain nombre d’idées reçues qui se complaisent dans l'immobilisme, laisse suggérer l’OCDE.
Le résumé de l’étude (en français) : « Les ressources éducatives en libre accès: Pour diffuser gratuitement des connaissances ».
L’étude (en anglais) : « Giving Knowledge for Free THE EMERGENCE OF OPEN EDUCATIONAL RESOURCES ».
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