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Emilie Bouvrand : "L'usage des Tice vise toujours à améliorer l'expérience d'apprentissage des étudiants"
"Dans l'absolu, quand un prof utilise les Tice, c'est toujours dans le même but : améliorer le processus d'apprentissage des étudiants en leur proposant des séquences de cours et des activités plus variées, dans lesquelles ils peuvent prendre de l'autonomie, être moins dépendants du prof pour apprendre. Dans la réalité, on est parfois assez loin de cet objectif. Celui-ci ne disparaît pas, mais il faut franchir des étapes avant de l'atteindre et prendre le temps. L’essentiel, c'est de réussir une première étape, pour prendre confiance et avoir envie de continuer."
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Un espace partagé de travail et de créativité, grâce à un site de réseau social
Mme Saïda AZZOUZ enseignante de français nous expose son expérience d’utilisation des réseaux sociaux dans les apprentissages, et les enseignements qu’elle a pu en tirer.
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L’usage des TIC en formation professionnelle. Interview Vidéo***
Sensibiliser les professionnels de la formation et de l’orientation
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Quelle place pour les TIC dans les pratiques de l'enseignant chercheur ?
Enseigner n'est pas une tâche particulièrement valorisée pour un chercheur, qui voit sa réputation internationale liée à ses publications. Enseigner à distance ou concevoir des ressources ou des dispositifs numériques est donc un "plus", s'ajoutant au temps administratif déjà lourd, que le chercheur n'est pas toujours prêt à accorder.
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Piloter les communautés en ligne d'un grand musée populaire
Deuxième d'une série de rencontres avec des acteurs de la muséologie 2.0 dans quelques institutions muséales de Washington. Découvrez cette semaine Sarah Banks et les différents projets en ligne qu'elle coordonne pour favoriser la participation du public dans le musée le plus populaire de la Smithsonian Institution.
