La classe de l’improvisation [Thèse]
L’imprévu ponctue nos vies et nous pousse à tenter de le prévoir afin d’y faire face. Cependant, dans certains l’improvisation est inévitable. Découvrons avec Guillaume Azéma comment l’improvisation peut constituer un élément clé dans la construction du soi et le développement professionnel des néo-enseignants.
L’accompagnement à la scolarité
Les nombreux exemples, les outils, sont inscrits dans un cadre historique et sociologique, via les regards d’éminents spécialistes.
Poupée et camion pour filles et garçons, si on arrêtait ?
En dépit d'avancées incontestables concernant la place des femmes dans les sociétés, les stéréotypes sexués ont la vie dure Et cela commence dès la petite enfance. Un guide suisse s'intéresse à la question de la différenciation sexuelle dans les services de garde.
La méthode agile pour le développement des jeux sérieux
Les méthodes classiques de gestion de projet, héritées du monde de la construction et ensuite généralisées à tous les autres secteurs, ne sont pas les mieux adaptées à la production de produits informatiques grand public. Pour ces derniers, l'interaction permanente, en cours de développement, avec l'utilisateur final apparaît comme une nécessité. L'agilité est de mise.
Visualiser graphiquement les compétences des étudiants. Retour d'expérience
Comment se met en place, concrètement, un outil de suivi d'apprentissage ? Une expérience présentée lors du dernier congrès français d'acoustique nous raconte le déploiement d'un outil de visualisation en ligne, un "graphe de compétences", dans un parcours licence-master ... et les réactions d'enseignants, étudiants et administrateurs.