Des jeunes plus ambitieux qu'il n'y paraît
Il est souvent dit des jeunes adultes arrivant sur le marché du travail qu’ils n’ont aucune ambition. Pourtant, quand ils sont interrogés, ils affirment avoir énormément de confiance envers leur future carrière. Néanmoins, ils ont certes une vision différente des milieux de travail que leurs aînés. Qu’en est-il exactement?
La punition a-t-elle encore sa raison d'être?
Les élèves perturbateurs doivent-ils être punis? La plupart des établissements choisissent cette voie. De plus en plus de recherches tendent toutefois à montrer qu’au contraire, les punitions classiques sont contre-productives. Des approches plus constructives, focalisant sur les bons comportements, créeraient un environnement plus sain.
Quelle éthique des IA et des robots pédagogiques?
Des questions se posent pour harmoniser la relation entre vie organique et interaction mécanique et numérique dans le registre éducatif. Il serait temps d’imaginer des lois de la robotique éducative. Plusieurs illustrations attestent du discernement qu'il va falloir apprendre à exercer, par exemple, l'irruption d'une interaction d'un robot de télépresence dans un espace où il n'est pas invité
Les jeunes ne sont pas accro à l'exposition sur le Web
Résultat d'une enquête sociologique qui explore les formes d'exposition de soi sur le Web et notamment dans les réseaux sociaux.
Entités : le nouvel eldorado des moteurs de recherche
Finalement, ceux qui apprécient le sens et ceux qui donnent le sens sont identiques : les humains, ou plutôt l’activité des humains. Ce sont eux qui font les événements, qui nomment les lieux et les choses, qui créent les oeuvres, qui explorent et découvrent, qui prennent les photos et écrivent les textes. Découvrez de nouveaux outils de forage de données.