Le Web accélère la construction de la connaissance collective

MOOC "Économie du web" - Rencontre avec Jean-Michel Salaün

Le 11 septembre 2013 marquera l'inauguration de l'année française des MOOCs : il s'agit en effet de la date d'ouverture du MOOC « Economie du web », animé par Jean-Michel Salaün, enseignant à l'Ecole Normale Supérieure de Lyon. Ce cours, d'une durée de 13 semaines, permettra aux participants d'appréhender les logiques sous-jacentes à l'économie du web et de repérer les courants idéologiques sur lesquels se bâtissent les discours, les prises de position... et parfois les fortunes des acteurs numériques mondiaux.

Nous avons rencontré Jean-Michel Salaün par un beau jour de fin d’été, et il a bien voulu nous en dire plus sur ce MOOC qui réserve plusieurs belles surprises à ses participants.

G. Siemens et l'avenir de l'enseignement supérieur

G. Siemens : Nous assistons à un accroissement des expérimentations dans le domaine de l'apprentissage, et c'est très bien ainsi. Nous avons besoin de ces expériences, à l'intérieur comme en-dehors des environnements d'apprentissage traditionnels.

Les manuels scolaires tunisiens: élaboration et part des TIC

Madame Jawida Ben Afia, inspectrice générale d'anglais, auteur et évaluateur de manuels scolaires, nous explique comment sont élaborés les manuels d'anglais en Tunisie. A l'horizon, pas de migration massive vers les manuels numériques, mais une utilisation des TIC encouragée.

Histoire locale en BD interactive : la forêt océane

2 000 ans d’histoire de terres s’étendant de Biscarosse à Léon et de leurs habitants, le tout relaté dans une BD interactive. Une manière originale et ludique de découvrir des terres façonnées par l’océan, couvertes de dunes, de rivières et de lacs puis de forêts de pin (la plus étendue d’Europe), le tout en 44 pages et 15 QR Codes.

Christophe Gilger et les «Blogues de classe»

Ce n'est pas tout de prétendre que ceci est bien et que cela est bon, pouvoir le réaliser et le montrer est beaucoup plus convaincant.  Depuis des années Christophe Gilger s'applique avec succès à utiliser les technologies pour rendre les classes plus intéressantes et surtout à communiquer son enthousiasme autour de lui.

Il attend vos questions sur l'utilisation des « blogues de classe».