Éthique de projet en FOAD***
L’éthique qui amène à s’interroger sur ce qu’ils font, à se questionner sur le bien- fondé de leurs discours et de leurs actes.
Instituer l'apprenance
Un individu peut être considéré comme un système dynamique capable d'apprendre. Si l'entreprise peut être vue aussi comme un système dynamique capable d'apprendre, les conditions pour qu'un individu apprenne peuvent-elle être transférables à une organisation pour qu'elle devienne a son tour apprenante ?
De l'art de se hâter lentement
Pour enseigner comme pour réformer, il faut dans un même mouvement, apparemment contradictoire, aller vite et au fond des choses. Il faut donc jongler entre les moments d'accélérationoù il faut mettre en avant les objectifs, et les moments de latence où il faut prendre le temps d'assimiler les notions ou d'évaluer les acquis. De cette gestion du temps est tributaire la réussite d'un projet.
Veiller sur le livre ancien
Une abondante sélection de flus RSS, de signets et de documents primaires pour le bibliophile amateur ou éclairé.
Quand le but du jeu consiste à sortir du jeu : les labyrinthes***
Synthèse d’une expérience de création et de mise en ligne d’un jeu de labyrinthes en langues