Les garçons aiment-ils lire ?
D'après une idée courante, les garçons n'aiment pas lire. Ou du moins, ils n'aimeraient pas lire des livres... Car nos gaillards lisent bel et bien : des cartes pokémon, des pages web, des mangas... C'est ce que démontrait une étude réalisée au canada en 2003. Etude complétée depuis par différents travaux, qui montrent que la situation n'est pas aussi univoque qu'elle le paraît... Harry Potter est passé par là.
Pas si compliqué de voyager responsablement...
Demander aux personnes de ne pas voyager semble difficile et même un peu contre-intuitif. Sortir de chez soi et de la classe a une valeur pédagogique importante. Par contre, en sachant les enjeux environnementaux actuels, il paraît nécessaire de revoir les approches en tourisme afin de créer de la richesse auprès des communautés visitées et en réduisant passablement l'empreinte du périple.
Utiliser les cybercarnets (weblogs) pour créer des expériences d’apprentissage intéressantes *
Ces trois facteurs tissent une relation d’échanges entre le cybercarnetier, ses lecteurs et lectrices et le domaine d’application en question. C’est dans l’élaboration de ce rapport de communication que l’apprentissage se développe.
L’école secondaire virtuelle : une réelle opportunité -
Plusieurs étudiants affirment mieux connaître leur professeur virtuel que leurs professeurs en classe habituelle. Certains étudiants deviennent plus autonomes pour apprendre. Sans compter ceux qui ont des handicaps physiques ou auditifs pour qui Internet est une libération à célébrer quotidiennement...
Pourquoi et comment faire des MOOC un bien commun ?
Le MOOC est capable de combler un déficit éducationnel que ce soit au niveau académique ou professionne. Cette vocation lui permet de mettre l’instruction à la portée de tous.