De la quête de reconnaissance à l'empathie
À l'heure où les algorithmes et les réseaux sociaux s'imposent comme des pourvoyeurs industriels de "signes de reconnaissance", comment la pédagogie peut-elle outiller les jeunes générations pour qu'elles apprennent à s'auto-valider, tout en restant capables d'accorder à autrui une attention réelle, humaine et désintéressée ?
Les Défis Internet : une nouvelle session désormais en ligne
L’intérêt de cette compétition est double : il s’agit d’abord de permettre aux enseignants de disposer d’un "produit clés-en-main" pour introduire facilement les TICE dans leurs cours et ensuite d’entraîner les élèves à la compréhension de textes avec la lecture de documents authentiques dans un cadre à la fois distrayant et motivant tout en favorisant leur autonomie.
Scénario pédagogique d’écriture collaborative en ligne par les élèves***
Un projet mis en oeuvre par les enseignants de 14 classes d’élèves, âgés de 9 à 12 ans et basés aux différents coins du monde.
L’art de l’improvisation éducative
Une aptitude essentielle dans la conduite d’une leçon, tant elle dénote la capacité d’un enseignant à gérer la dynamique du groupe (de ses élèves en l’occurrence), à pouvoir utiliser et tirer profit de ces réactions spontanées qu’il n’avait pas du tout «préparé» certes, mais dont il doit bien tenir compte.
Cuisiner ensemble, une expérience didactique
Le geste même de cuisiner n’est pas toujours solitaire. Il arrive fréquemment que famille, amis, collègues ou partenaires deviennent une brigade de cuisine plus ou moins rodée. Cuisiner ensemble, y compris les enfants, est une activité didactique forte... et délicieuse.