L’organisation fractale en réponse à la complexité
Les théories appliquées finissent toujours par correspondre aux changements qu’elles induisent. Le monde de l’éducation enseigne et développe à la fois les théories et, par la suite, leurs applications. Quand ces applications touchent l’organisation, elle est aussi appelée à revoir son fonctionnement.
L’Afrique orale sur le net
L’Afrique est le berceau du verbe. Du verbe fait action. Et, ni l’histoire écrite, ni les gravures rupestres, ni même les inventeurs de la Philosophie ou des mathématiques, ni encore moins les grands théologiens que l’Afrique a portés en sein n’auront guère réussi à montrer la capacité de l’Afrique à maîtriserle verbe. Pour apporter sa contribution au partage de la culture universelle,l’Afrique saisit l’occasion de soumettre les Ntic pour y commettre son oralité.
Favoriser la coopération, comment et jusqu'où ?
Les statistiques de fréquentation des espaces collaboratifs, dans un cadre professionnel ou de formation, montrent que plonger dans une telle organisation est loin d'être évident.
Collaborer, travailler ensemble. Voilà la nouvelle injonction. La réussite appartient à ceux qui échangent, qui coopèrent et qui partagent. Mais comment développer cette compétence ? Et peut-on être certain qu'elle permet à chacun d'entre-nous d'être plus efficace ?
Le jeu clownesque comme alternative au je sérieux [Thèse]
Les jeux sérieux laissent penser que les jeux non sérieux ne peuvent pas être pédagogiques. Et s’il était possible de former des gens sérieux avec le jeu clownesque ? Découvrons cela avec le clown chercheur Rafaël Resende Marques da Silva et sa thèse «Développement d’une pédagogie du jeu clownesque : un parcours entre Brésil et Europe ».