Collecter et analyser les data en formation. Jusqu'où aller ?
La quantité de données que produisent les apprenants au cours d'une formation en ligne est immense. Qui, quoi, où, comment, quand ? Quel a été leur résultat à l'issue, etc. Nous pouvons tout savoir !
Mais qu'allons-nous faire de ces données ? Comment peut-on les absorber ? Quelle organisation du pouvoir entre formés, formateurs, centres de formation et client mettent-elles en place ?
Quelle place pour les enseignants dans les dispositifs hybrides de formation ?
Lors de ce forum pédagogique, de magnifiques réalisations en ligne ont été présentées, mais de grandes interrogations sur la stratégie à adopter pour se lancer dans les dispositifs hybrides de formation ont également surgi. Comment donner confiance ?
Quand les étudiants du Nord font connaissance avec la RSE au Sud
Nombre d'étudiants des pays du Sud viennent faire leurs études dans les pays du Nord. Mais le mouvement inverse peut s'avérer très profitable, surtout lorsqu'il s'agit de RSE. La RSE obéit à une
dynamique globale d'amélioration des conditions de travail et de
production inscrite dans une perspective de développement durable.
Les technologies nous contrôlent-elles?
La technologie aide sans aucun doute l'humanité. Mais la question se pose : perdons-nous notre autonomie à cause d'elle?
Cette question philosophique intéresse grandement les penseurs de notre époque. Pour beaucoup d'entre eux, la machine a déjà une énorme influence sur nos actions et notre morale.
Information : un marché en faillite (Rapport européen)
Un rapport européen nous propose un état de la littérature et de la recherche économique sur la transformation digitale du marché de l’information et nous livre quelques éléments de compréhension, sous le prisme économique, de la course vers la désinformation... et de la propagation de fausses nouvelles.