Publié le 06 juillet 2015 Mis à jour le 06 juillet 2015
La DGESIP a réalisé un guide "Campus d'avenir : Concevoir des espaces de formation à l'heure du numérique". Ce guide a pour objectif d' accompagner les universités dans l'élaboration de futures réhabilitations ou extensions de bâtiments universitaires qui intégreront les nouveaux usages liés aux pratiques d'enseignement collaboratif utilisant les technologies numériques.
Partagé par Aunege, ce guide traite des usages qui évoluent, notamment avec le développement d'une pédagogie inversée ou par projet, ce qui implique de s'interroger sur ce que seront l'amphithéâtre, la salle de cours,le laboratoire de demain, et sur ce que seront les nouveaux espaces, sans équivalents actuels, issus de cette pédagogie. Par ailleurs, les étudiants investissent tous les autres lieux pour échanger et étudier en groupe : halls, cafétérias, extérieurs, etc. - pour peu qu'ils soient pourvus de Wi-Fi et de prises électriques, ce qui nécessite de reconsidérer ces espaces pour leur conférer l'ergonomie et la pluri-fonctionnalité adaptées à ces pratiques contemporaines.
Ce guide ne propose pas une réponse unique et standardisée mais des réponses issues des expériences des uns et des autres. D'où l'importance donnée aux dix études de cas, français et européens, afin que chacun puisse construire son propre projet en partant de l'analyse de ce qui a déjà été réalisé ailleurs.
Accédez à des services exclusifs gratuitement
Inscrivez-vous et recevez des infolettres sur :
De plus, indexez vos ressources préférées dans vos propres dossiers et retrouvez votre historique de consultation.
M’abonner à l'infolettreVous pourriez aussi aimer:
Le contrôle des usagers sur le contenu éducatif : drôle d’idée !***
Le «contenu participatif» en éducation : ses usages et ses limites.
L'avatar pour personnaliser l'éducation
Les avatars dans des contextes comme les jeux vidéo se veulent des figures auxquels les individus s’attachent. Or, nul besoin de jouer pour éprouver de la sympathie pour eux. En fait, ces personnages virtuels peuvent servir autant à inspirer les apprenants qu’à améliorer la pratique des enseignants.
« Apportez vos appareils numériques » : solution miracle ou gâchis potentiel?
Tous veulent que les élèves utilisent les nouvelles technologies en classe. Or, fournir à des milliers d'enfants du matériel coûte cher. Par contre, beaucoup d'entre eux possèdent déjà un appareil mobile. Pour bien des observateurs, l'idée d'apporter son appareil numérique est logique dans le développement de l'éducation. À quel point cette approche est-elle réaliste?
Cet hologramme est mon professeur
La science-fiction nous a dépeint un monde avec des images holographiques partout. Si nous en sommes encore loin, les hologrammes commencent à faire leur place dans différents secteurs. Maintenant, même l'éducation y goûte. Des enseignants ont profité de la crise sanitaire pour offrir un cours en hologramme, entre autres. Une première qui pourrait mener à d'autres pratiques en formation.
Superprof : la plateforme pour trouver les meilleurs professeurs particuliers en France (mais aussi en Belgique et en Suisse)
Effectuez une demande d'extrait d'acte de naissance en ligne !
