Le son, le texte et l’image interchangeables : perceptions et sens remis en questions
L'exploration proposée vise à comprendre comment les médias deviennent hyper fluides entre textes, sons et images et d'appréhender les conséquences quant aux rapports aux savoirs
Partenariat stratégique entre réseaux scolaires européens et américains***
Développer des outils et services technologiques bénéfiques aux systèmes d’enseignement américains et européens.
L'environnement d'excellence en sciences : inspirant, social, technique, culturel
Dès qu'il est question de génie, les influences extérieures et l'environnement semblent de peu d'importance. Un peu comme si le cerveau fonctionnait de manière autonome, sans subir les contraintes qui l'entourent.
Et pourtant, l'observation de leur processus de recherche et leurs écrits montrent l'importance d'un environnement technique, méthodologique et surtout humain est essentiel à leur créativité.
Les capacités auditives des plantes
De plus en plus de recherches tendent à démontrer que les plantes disposent de capacités sensorielles. En effet, celles-ci seraient capables, au même titre que n’importe quel être vivant, d’analyser leur environnement et de percevoir les odeurs et les sons. C’est dans une telle perspective qu’une étude a été réalisée par des chercheurs israéliens de l’Université de Tel Aviv.
Le nouvel enseignement assisté par l'IAG : vers l'effritement de l'éducation ?
Les IAG (intelligence artificielle générative) ont le vent en poupe actuellement. Leur effet dans le secteur de l'éducation est désormais indéniable. Il y aurait des raisons de se questionner au regard des facilités qu'offrent les outils de l'IAG. L'école s'adaptera à leur existence en trouvant la bonne formule pour donner une éducation toujours efficace aux apprenants dans ce nouveau contexte.