Moderniser les pratiques d'évaluation - Dossier
Au cœur du cheminement scolaire, l'évaluation détermine si un apprenant a compris ou maîtrise les compétences et savoirs transmis. Or, pour le professeur, après la préparation de cours la correction des travaux et examens constitue la plus grande charge de travail. Et si la technologie pouvait faciliter cette tâche? Un dossier étoffé permet d’inspirer le corps enseignant sur les outils disponibles afin de moderniser l’évaluation.
Tutorat en ligne : guide de scénarisation
Il aborde des questionnements touchant la conception et la mise en ligne d’un dispositif de tutorat.
Cyberthèse : Dakar accueille le troisième et dernier atelier de formation
L’objectif de l’atelier est de former des responsables capables de maîtriser les concepts liés à la production et à la diffusion électronique de la littérature scientifique, à partir d’une chaîne logicielle de traitement des documents. On naviguera de l’introduction aux principes généraux de l’édition électronique en vue de la production, de l’archivage et de la diffusion à l’histoire et au contexte du projet Cyberthèses : l’édition électronique savante, l’usage des normes et des standards
Assistance scolaire : au besoin ou systématiquement ?
L’assistance professionnelle absolument nécessaire ne pose-t-elle pas la question d’une insuffisance ou d’une mauvaise conception au départ ?
Tout entrepreneur se poserait la question. Les responsables des systèmes scolaires se la posent sans doute, mais quelqu’un se décidera t-il à y répondre concrètement, comme par le développement du propre potentiel des étudiants à s’occuper de leurs apprentissages et à s’entraider ou encore en modifiant un système d’évaluation si sélectif qu'il rend l’assistance objectivement essentielle pour l’affronter ? Ainsi nous pourrons revenir au sens fondamental d’assistance, «se tenir auprès de, aider» au besoin et non systématiquement.