Politiques de l’orientation scolaire et professionnelle

Entre une orientation « scolaire » souvent asservie aux résultats de l’élève, et une orientation « professionnelle » dominée par l’incertain, comment se (re)positionner ? Entre une orientation subie et une orientation active, comment trouver un équilibre pour concilier les logiques propres au système et celles des individus ? Entre qualification et insertion, entre savoirs et compétences, quelles missions pour l’école ?

Au sommaire du dossier :

Logiques institutionnelles et logiques individuelles : des convergences difficiles à trouver
Normes de qualité et pratiques partenariales : pour une modernisation des dispositifs
Le vécu de l’orientation : facteurs internes et externes influençant la trajectoire
Vers une nouvelle guidance, pour une culture de l’orientation
L’orientation à l’épreuve de l’emploi ?
Annexes
Bibliographie

Les politiques de l’orientation scolaire et professionnelle Dossier du service de Veille Scientifique et Technologique de l’INRP réalisé par Laure Endrizzi, mars 2007.

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