La classe inversée : paroles d’…apprenants
Pour compléter ce panorama de la classe inversée, Thot Cursus vous propose cette semaine quelques témoignages d'apprenants qui ont expérimenté cette démarche. Leur approche est intéressante par son aspect pragmatique et la dimension qu'ils donnent au groupe dans leur dynamique d'apprentissage.
Les formes de valeur collective dans les dynamiques d’apprentissage
Les chercheurs qui s'efforcent de rechercher le graal pédagogique en quête d'une efficacité toujours plus grande se trompent de chemin... car les connaissances liées aux milieux et aux humains qui les composent sont contextuelles, jamais figées, toujours en mouvement.
Un état des pratiques et usages de l’impression 3D en Afrique.
La fabrication numérique avec les imprimantes 3D font partie d’une catégorie de technologies modernes qui permettent d’inventer et de créer des solutions personnalisées et plus accessibles sur le continent africain. Quel est l’état des pratiques observables de cette technologie en Afrique ? Quelles sont les initiatives d’enseignement de l’impression 3D qu’on y retrouve ?
Les Tice comme vecteurs d'innovation pédagogique et technologique
L'état de la question de la valeur ajoutée qu'apportent les technologies de l'information et de la communication dans le domaine de la formation et vice versa
Formation à distance en Afrique : un pas devant, deux pas derrière
L’Afrique développe d’autres formes d’apprentissage non formel comme l’Enseignement à Distance et l’Apprentissage Libre. Son objectif est de promouvoir l’accès à l’éducation et l’égalité des chances, et repose sur le concept de flexibilité. Dans ce sens, il utilise des approches et des méthodologies associées à la formation à distance et aux moyens de diffusion auxquels celle-ci a recours