Parler du temps

Étudiants invisibles et les locaux vides. Présence vs participation.

En réduisant le nombre des locaux et en augmentant leur variété, on peut se concentrer sur leur aménagement et leurs équipements. Leur prestige en font alors des lieux recherchés pour des utilisations optimales. Les activités offrant peu de valeur ajoutée, comme la transmission et la reproduction du même cours, sont reléguées dans Internet où elles peuvent être améliorées et enrichies.   Ainsi les locaux éducatifs deviennent plus prestigieux mais occupent moins d’espace que les monuments maussades de l’ère mécaniste.

La MTIC cède la place à l’ATICA

La MTIC et ATICA prolongent et renforcent leur travail en commun par l’engagement et de la détermination d’une équipe qui oeuvre à moderniser le service public et l’administration.

Le bilinguisme au Québec, c’est payant!

Depuis plusieurs années, le gouvernement du Québec met tout en oeuvre pour maximiser l'apprentissage des deux langues officielles. Avec des résultats concrets, y compris au niveau des salaires des employé(e)s bilingues.

Les hyper-lieux comme milieux d’ancrage pédagogique

Chaque lieu peut devenir un laboratoire de savoir dès lors qu’on le considère comme un partenaire de la formation. L'ouvrage de Michel Lussault nous parle d'hyper lieu, une ressource pour apprendre

Scientix, les professeurs de science trouvent leur communauté

Lancé en décembre 2009 par la Commission européenne, le projet Scientix se destine "à faciliter la diffusion et le partage réguliers d’informations, de savoir-faire et de bonnes pratiques en matière d’enseignement scientifique dans toute l’Union européenne"...