Les modèles d'apprentissage
Un portrait sur les théories de l'apprentissage au fil des époques de l'Antiquité à nos jours.
Des animaux qui écoutent et qui ne sont pas bêtes
Jusqu'à quel point nos animaux peuvent-ils nous comprendre ? Différencient-ils des langues ? Sont-ils sensibles aux mots ou aux sonorités ? Pourquoi le serpent se lève face au charmeur de serpents ? Tant de questions sur nos amis les animaux, pas si bêtes !
Les jeunes de 12-18 ans et leurs usages des médias électroniques***
"La conclusion la plus frappante de l’ensemble de cette étude réside dans le fossé marqué entre les usages de l’Internet à la maison et à l’école. Dans tous les pays, Québec inclus, ce fossé s’impose."
Cognimates, pour faire comprendre l’IA aux enfants
Dans le cadre du programme Media Arts and Sciences une chercheuse du MIT a imaginé une plateforme pour des enfants entre 7 et 12 ans qui explicite et démystifie le fonctionnement de l’intelligence artificielle, sans altérer leur enthousiasme face à ces avancées technologiques.
La pratique d'abord, ensuite la théorie: une voie liée aux contraintes de terrain
Théorie et pratique vont ensemble. En enseignement, la première est généralement antérieure à la seconde. Toutefois, il existe des situations dans lesquelles on entre dans un secteur par la pratique en absorbant progressivement des connaissances théoriques.