PROF, le magazine des professionnels de l'enseignement
La Communauté française de Belgique nous apporte une publication qui intéressera tous les acteurs francophones de l'éducation. Où l'on constate à quel point l'on se ressemble, et où l'on savoure aussi nos différences, nos richesses...
Le cybermusée virtuel [Thèse]
Exploration des conditions par lesquelles un cybermusée relève de la figure du musée et peut être dit virtuel. « Une figure proprement muséale du cybermusée est trouvée dans l’usage des métaphores paysagères des systèmes de visualisation des grands ensembles de données, retravaillées pour le terrain du patrimoine et autres objets muséaux numériques. L’immersion dans un environnement à la fois esthétique et cognitif est atteint. »
Environnements informatisés et ressources numériques pour l’apprentissage
De la nécessité d’interactions fréquentes entre concepteurs et utilisateurs au sein de réseaux ou de communautés de pratique, dans la perspective de l’approche instrumentale d’une co-évolution des pratiques instrumentées et des dispositifs informatisés.
Évaluer en formation à l'ère de l'IA générative
La question n'est plus comment empêcher l'IA, mais ce que nos évaluations sont censées mesurer. Un manuel méthodologique immédiatement utilisable pour répondre aux nouveaux défis de l'évaluation à l'ère de l'IA.
Apprendre à apprendre
Cette méthode permet de mieux appréhender ses études et de gagner du temps