Coconcevoir des dispositifs pédagogiques avec les apprenants

Coordinateur de formation à distance : une fonction cruciale

Dans un dispositif de FAD, tous les acteurs travaillent de concert et pour que leurs prestations soient harmonisées, la fonction de coordination est essentielle. Deux coordinatrices et un tuteur et responsable pédagogique nous en parlent. Ils abordent notamment les questions touchant à l'animation de dispositifs proposés à des groupes multiculturels.

Syndicalisme enseignant à l’ère du numérique

Comment se renouveler sans perdre son essence ? C'est un peu la question que se posent la plupart des organisations institutionnalisées. Pour un syndicat, la question se pose doublement puisqu'ils font aussi partie d'institutions, d'entreprises et d'organisations qui, elles aussi, évoluent selon leurs nécessités propres. La Fédération des enseignantes et enseignants de CEGEP de la CSQ publie un intéressant document de réflexion sur ses orientations futures dans un monde numérique.

Être proche de ses apprenants à distance

Perte de contact humain, mauvaise qualité des échanges, de nombreuses craintes animent les formateur-trices qui se lancent dans la formation à distance. Et si finalement l'apprentissage à distance pouvait permettre de créer des liens plus forts avec nos apprenants ? En prenant en compte quelques paramètres spécifiques de la formation à distance, le formateur-trice peut favoriser la création de lien dans le groupe.

Organiser une classe en ligne

Avec la pandémie de la covid-19, tous les enseignants ont dû poursuivre leur enseignement à distance. Or, plusieurs n’étaient pas parés à cette réalité et ignoraient comment organiser une classe en ligne. Pourtant, sur Internet, de nombreux guides et conseils existaient déjà pour mettre en place cette transition.

Animer une communauté d'animateurs de communautés

Une animation de communauté des animateurs de communautés modèle les comportements attendues et participe au développement des compétences et pratiques de tous les acteurs. Elle contribue aussi à la création d’une dynamique collective pour le projet commun et au renforcement mutuel des communautés et des usages collaboratifs.