Nourrir les imaginaires

De la pomme savoureuse à la réalité augmentée

Chaque surface se transformera en autre chose que ce qu’elle est, en tableau, en écran, en fenêtre sur un autre univers géographique ou historique. Les enseignements vont se reposer sur une matérialisation différente de la salle de classe et de l’information. Une classe augmentée se structurera en toute liberté dans le volume de la salle de classe. Mais plus on se rapproche de la réalité, plus les défauts paraissent dérangeants...

"Régime crétois", les recherches diététiques prises à contre-pied

Souvent, les nutritionnistes partent d’une savante analyse des besoins, pour constituer le planning diététique de leurs clients. Il en ressort une liste plus ou moins longue de conseils à pratiquer. Ici, à l’inverse, on part de l’analyse de ce qu’une population consomme habituellement, sans contrainte imposée, pour identifier un régime qui s’avèrerait en fait, équilibré et bénéfique à un plus grand nombre.

Le management traditionnel rend les travailleurs stupides

Comment se fait-il que des travailleurs fortement diplômés, expérimentés et intelligents fassent des erreurs qui peuvent conduire les entreprises à la faillite ? À cause d'un mode de management qui empêche de réfléchir et privilégie la durabilité sur l'innovation. La solution se trouve quelque part du côté des équiples souples et pluridisciplinaires, accompagnées par des managers - facilitateurs.

Apprendre à s'entreprendre en milieu scolaire [Thèse]

Les résultats de la recherche montrent trois phases essentielles dans la mise en oeuvre progressive d’une activité entrepreneuriale, qui sont aussi en quelque sorte une opérationnalisation de la représentation théorique d’apprendre à s’entreprendre. On y apprend bien plus qu'à faire du profit.

L’évaluation bien faite de la formation à distance : les stratégies de succès

Le document examine attentivement les caractéristiques et les stratégies utilisées dans le cadre de sept évaluations différentes, aussi bien en termes de contenu, d’approche que d’objets étudiés.