Open Data : j'ai tout compris !
Sur Internet, on a souvent l'impression de débarquer à l'improviste dans des conversations qui ont commencé sans nous. Les commentateurs et analystes de tous poils discutent entre initiés, emploient un vocabulaire qui apparaît bien mystérieux au commun des mortels. C'est vrai de tout domaine spécialisé, me direz-vous, et le numérique n'échappe pas à la règle. C'est vrai, mais l'espace numérique d'Internet appartient à tout le monde. Comme l'open data.
L'éducation plutôt que la peur, pour développer la citoyenneté numérique
Les dangers de l'électricité ne nous empêchent pas de l'utiliser. Aux Etats-Unis comme en Europe, des voix s'élèvent, appuyées par de solides études, pour substituer la démarche éducative aux discours catastrophistes sur les dangers d'Internet.
Impact de la couleur d’un site web sur la recherche d’informations***
La couleur d’ensemble des sites a un impact émotionnel sur les internautes et se révèle déterminante de leurs jugements, de leurs comportements et de leurs performances.
Etablissements du XXIe siècle à l'ère du numérique
Grâce au numérique, l'espace classe voit ses horizons s'élargir reléguant l'apprentissage confiné aux oubliettes pour un réaménagement pédagogique entrainant lui-même de nouvelles architectures des espaces d'apprentissage.
Apprendre à coder aux petits, un essentiel?
Voici la nouvelle tendance qui semble surgir dans les milieux pédagogiques américains : apprendre le code et la programmation à tous les enfants, dans tous les établissements scolaires. Un organisme à but non lucratif milite fortement en cette faveur. Or, la question de pose : pourquoi apprendre la science informatique serait si nécessaire pour les nouvelles générations?