Publié le 16 juin 2022 Mis à jour le 27 juin 2022
La veille de Thot Cursus sur les actualités pédagonumériques.
Au programme :
Bonne lecture !
Dans des contextes qui tendent de plus en plus à l'hybridation pédagogique, la scénarisation pédagogique du cours est indispensable. Celle-ci va de pair avec un syllabus qui exprime aussi clairement et simplement que possible la stratégie mise en œuvre, une stratégie toujours libre d'évoluer. Dans cet article de blog de l'Université de la Polynésie Française, Carole Faucheux-Trebern revient sur des éléments du séminaire d'hybridation pour les enseignants de l'UPF qui s'est déroulé en début d'année et qui a été l'occasion de faire le point sur le syllabus.
Repéré depuis un tweet de Christophe Batier
Le numérique est bien présent autour de nous, autant en entreprise qu'en éducation. Dans ce balado, Alexandra Coutlée et Dany Dumont nous présentent présentent des discussions et des entrevues autour de la réalité, des projets et d'initiatives vécus à l'école et en entreprise. Dans ce treizième épisode, ils s'entretiennent avec Maxime Pelchat, stratège numérique au Cadre 21.
Dans le contexte de l'enseignement supérieur où foisonnent de plus en plus de sollicitations visuelles, comme par exemple les vidéos d'apprentissage, le podcasting offre une alternative pertinente pour varier les supports de diffusion. Dans cet épisode de Pédagoscope, animé par Ariane Dumont, neuf enseignantes et enseignants du supérieur de la HES-SO (Haute école spécialisée de Suisse occidentale) expliquent leur motivation à se lancer dans le podcasting pour augmenter l'expérience d'apprentissage de leurs étudiantes et étudiants.
Lien vers mon article "Anchor - L'application la plus simple pour créer un balado"
Le 1er juin dernier, Martine Rioux et Audrey Miller ont animé une causerie en direct du Club de lecture du magazine en compagnie de certains auteurs du numéro du printemps : Mariane Ducharme (CSSDM), Guillaume Bilodeau (CSSDM) et Sonya Fiset (RECIT MST). A cette occasion, ils/elles ont discuté de programmation et de robotique à l'école.
Comment introduire la programmation ? Comment débuter un club de programmation ? Pourquoi s'intéresser aux robots ? …
Dans cette vidéo du service de soutien à l'enseignement de l'Université Laval, vous allez découvrir comment Mélinda Paris de la faculté de médecine dentaire a su adapter son enseignement vers un mode à distance grâce à la création de capsules vidéo démontrant les techniques chirurgicales en milieu authentique avec l'intégration de questions et rétroactions interactives.
Lien vers mon article "Edpuzzle - Des leçons interactives à partir de n'importe quelle vidéo"
N.B. : Cette vidéo est présentée dans le cadre de la série : « Repenser son cours : adaptations et innovations ».
Everything old is new again : rethinking the socratic method for the 21st century
Pour Jeremy Van Hof*, dans cet article pour Faculty Focus, l'utilisation de la technologie pour le plaisir de la technologie est rarement une voie vers un apprentissage approfondi. Ce sont au contraire les pratiques pédagogiques qui stimulent l'engagement des élèves et leurs résultats d'apprentissage. Pour lui l'edtech a du succès lorsqu'elle vient compléter les meilleures pratiques pédagogiques. Ainsi, poursuit-il, les outils edtech les plus efficaces sont ceux qui donnent une tournure du 21e siècle à des principes qui ont été le fondement de l'éducation pendant des siècles, voire plus. Exemple avec la méthode socratique vieille de 3000 ans.
Lien vers l'article en anglais
*Jeremy Van Hof est directeur des technologies d'apprentissage au Broad College of Business. A ce titre, il supervise les initiatives d'accessibilité, de conception pédagogique et de pédagogie pour les cours en ligne, mixtes et en face-à-face.
La génial projet La Digitale d'Emmanuel Zimmert nous propose un tout nouvel outil : Digiflashcards ! Cette application en ligne permet de créer des cartes mémos multimédias et interactives pour travailler le lexique en langue vivante, mémoriser des définitions, etc.
L'interface d'édition permet de combiner texte et image dans les cartes. Et après la création de 5 cartes dans une série, 2 types d'exercices sont automatiquement générés : questionnaire à choix multiple et réponse ouverte. Emmanuel Zimmert précise également, qu'un exercice d'association et la prise en charge de l'audio seront ajoutés par la suite.
Un grand MERCI à Emmanuel Zimmert et à La Digitale 🤩
N.B. : Les outils de La Digitale sont mis à disposition gratuitement et financés de manière participative. Si vous trouvez ces outils utiles, vous pouvez soutenir le projet pour assurer sa pérennité 😉.
C'est déjà fini, mais on se retrouve la semaine prochaine !
Pour m'envoyer vos suggestions : Gérald Tirot
Si vous voulez revoir les actualités de la semaine dernière, cliquez ici.
Les captures d'écran sont réalisées à l'aide de Poet.so
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