Publié le 01 juillet 2022 Mis à jour le 12 juillet 2022
La veille de Thot Cursus sur les actualités pédagonumériques. Au programme, des articles, des technologies, des balados, des conférences et des conseils de lectures pour occuper votre été de façon studieuse !
Quand, comme Christophe Batier, on a travaillé sur plusieurs dizaines de cours intégrant plusieurs dizaines de vidéos, on se rend compte en prenant un peu de recul que les enseignants font transparaître leur modèle pédagogique, leur personnalité, leur façon d'enseigner dans la réalisation de ces vidéos et la scénarisation de leur utilisation. Dans son article de blog, Christophe Batier nous explique que l'usage de cet outil vidéo qui apparaît souvent comme une contrainte peut-être source de créativité pédagogique !
Le principe de la classe inversée est de faire réaliser aux élèves des tâches simples à la maison pour réserver les tâches complexes aux temps de présence. Pour autant, tous les enseignants ne comprennent pas ce concept de la même façon. Depuis la crise du Covid-19, cette pratique a, en tout cas, gagné du terrain. Comment la mettre en œuvre ? Dans cet article de Nejiba Belkadi pour EdTechActu, vous retrouverez les conseils de Nathalie Jetha et Miriam Turon, toutes deux directrices d'un atelier du Réseau Canopé.
Les fondamentaux ce sont 500 films d'animation et leurs fiches d'accompagnement, pour apprendre de façon ludique les notions fondamentales de primaire en français, mathématiques, enseignement moral et civique, sciences et technologie…
Chaque vidéo est accompagnée :
Ces documents sont téléchargeables.
N.B. : Des témoignages d'enseignants sur la chaîne YouTube de Réseau Canopé vous présentent des exemples d'activités ou de modalités d'apprentissage en lien avec Les fondamentaux.
Tutoriel complet et chapitré de l'application gratuite, libre et vertueuse en données DIGIFLASHCARDS pour créer des paquets de cartes de mémorisation active numériques, avec des exercices associés. Sans création de compte, mais avec possibilité de télécharger nos paquets de cartes et de les modifier aisément. Un must pour Johann Nallet !!
Dans cet article, Vincent Backeljau pour son site Master Robot, nous présente ScreenToGif. Cet outil est un enregistreur d'écran, de webcam et de tableu blanc avec un éditeur intégré. Grâce à lui, nos enregistrements se transformeront facilement en images animées (GIF). Le logiciel est gratuit et traduit en plusieurs langues. Il a été créé par Nicke Manarin, un développeur brésilien.
Dans cet article, Arnaud Turquois pour son site tice-education, nous présente Modulo. C'est un outil collaboratif gratuit qui permet d'organiser des déroulés. L'application, développée par Arthur Schmitt, fonctionne par l'ajout de séquences via des «glissez déposer». Il s'adapte à toutes les pratiques de facilitation : formation, évènementiel, ateliers de créativité, ateliers à distance, hackathons, transformation interne, design sprint, méthodes agiles,...
Dans cet épisode de Pédagoscope animé par Ariane Dumont, François Jourde nous parle de scénarisation pédagogique à travers la méthode ABC Learning Design et ses outils numériques. Cette méthode est une solution développée depuis 2014 par Clive Young et Nataša Perovič pour offrir un cadre méthodologique et des outils pour la conduite d'ateliers de scénarisation pédagogique efficaces et collaboratifs.
En bonus : voici le lien vers l'article "Scénariser son enseignement à l'aide de la méthode ABC Learning Design" de Daniel Scherly de l'Université de Genève.
Dans cet épisode, toute la bande du balado «Intention Numérique» (ndlr Sylvain Duclos, Myra Auvergnat, Marie-Hélène Demers & Mathieu Mercier) nous partage leurs pratiques numériques coup de cœur. On y retrouve également avec plaisir les interventions d'Alexandra Coutlée et Pierre Gagnon, le tout lors d'un enregistrement en direct et devant public.
Six mois après avoir coanimé l'évènement virtuel du Sommet du développement professionnel, le moment est venu pour Maxime Pelchat et Marius Bourgeoys de reprendre le micro afin de faire le point, en se questionnant sur le chemin parcouru collectivement et individuellement.
Dans ce premier épisode, ils abordent le développement professionnel sous l'angle de la relation avec ses collègues.
Ce webinaire du cycle de Transfo Digitale est animé par Frédéric Haeuw, docteur en sciences de l'éducation et consultant formateur spécialisé dans le numérique. Il nous propose de partager sa réflexion et quelques retours d'expériences sur l'impact des environnements physiques et virtuels sur les apprentissages.
Lien vers la rediffusion du webinaire
Dans cet article de L'Ecole Branchée, Fatimazzahra Benchekri revient sur la conférence d'ouverture de Cathia Papi (professeure à l'université TELUQ) lors du Grand rassemblement du REFAD 2022. Sa présentation a porté sur la place que prend la formation à distance dans le monde de l'enseignement et celui du travail. Elle est revenue sur l'historique de la formation à distance, en plus de présenter les principaux défis de cette pratique.
Lien vers l'article et la rediffusion de la conférence d'ouverture
Vous connaissez «Dans la peau de John Malkovitch» ? L'introduction du nouveau livre d'Eric Sanchez, «Le paradoxe du marionnettiste», nous fait découvrir ou replonger dans ce film de Spike Jonze mettant en scène un marionnettiste découvrant un passage dans l'esprit du célèbre acteur. Une manière d'expliciter le titre de l'ouvrage tout en accrochant le lecteur pour Mélanie Fenaert du Collectif S'CAPE. D'ailleurs pour elle, c'est un ouvrage incontournable pour tout étudiant, enseignant, formateur se penchant sur le sujet du jeu pédagogique.
N.B. : Eric Sanchez est également le coauteur, avec Margarida Romero, de l'excellent ouvrage «Apprendre en jouant» de la collection «Mythes et réalités» (Les éditions RETZ).
Le paradoxe du marionnettiste sur Decitre
Découvrez 41 outils indispensables pour enseigner et former dans le secondaire, le supérieur et la formation professionnelle à l'aide de stratégies interactives issues de la recherche. Chaque outil est présenté de façon visuelle sur 2 pages : schéma de synthèse, résumé de l'outil, objectif et contexte d'utilisation, méthodologie à suivre, avantages et précautions à prendre.
Cet ouvrage de la collection «La Boîte à Outils du professeur» (DUNOD) est l'œuvre conjointe de Jean-François Parmentier et Quentin Vicens.
Enseigner et former, psychologie appliquée et pédagogies actives - Secondaire, supérieur, formation professionnelle - Parmentier, Vicens - Dunod
C'est déjà fini, mais on se retrouve en août!
Pour m'envoyer vos suggestions : Gérald Tirot
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