IH2EF Rapport d'activité 2023 : Orchestrer les expertises et les talents
Un rapport cohérent, intéressant et sans complaisance qui, on le suppose, reflète bien l’esprit dynamique de l’institution et sa maturité.
TIMSS 2019 : évaluation internationale des élèves en mathématiques et sciences
Entre 1995 et 2019 les résultats des élèves français en mathématiques n’ont pas évolué de façon significative hormis l’écart de score entre filles et garçons qui s'est résorbé.
Penser les espaces au profit de la communauté scolaire [Balados]
En 6 balados, les intervenants nous livrent les résultats passionnants de leurs analyses sur l'architecture scolaire. Avec Pascal Clerc, de l'université de Cergy-Pontoise, Benoit Raucent, de l’École polytechnique de Louvain, Emmanuelle Gilles, de l’université de Caen-Normandie, Éric Dugas, de l’université de Bordeaux, Thibault Hebert, de l’université de Lille.
La laïcité et les valeurs de la République de l’école à l’université
Pour permettre aux membres de la communauté éducative de s’emparer des problématiques liées à la laïcité en milieu scolaire et universitaire et de comprendre les enjeux, contraintes et pratiques, ce dossier thématique regroupe la substance des conférences et rencontres, des situations observées dans les académies, en métropole et outre-mer, mais aussi à l’étranger, ainsi que des témoignages d’acteurs de terrain et d’experts rencontrés tout au long du cycle.
Le lycée professionnel face à des enjeux majeurs [Dossier]
Pour la grande majorité des personnels de direction, la découverte du lycée professionnel nécessite une compréhension rapide du contexte. Ils doivent très vite comprendre, entre autres, leur rôle pour œuvrer tant à l’élévation des niveaux de qualification qu’à l’accompagnement des mutations économiques qui exigent un travail continu de réactualisation des référentiels des activités professionnelles, de certification et de formation.