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Publié le 16 novembre 2022 Mis à jour le 16 novembre 2022

La laïcité et les valeurs de la République de l’école à l’université

Ce que représente la laïcité en France et dans le système éducatif.

Le dossier "La laïcité et les valeurs de la République de l’école à l’université" fait suite au rapport d’étonnement du cycle des auditeurs 2021-2022, remis au ministre Pap Ndiaye le 18 juillet 2022.

Le cycle 2021-2022 (3e promotion) a exploré cette thématique durant dix mois, en se déplaçant dans plusieurs académies métropolitaines, mais également à Mayotte et en Finlande.

Ce dossier s’appuie donc sur un large matériau audio-visuel et écrit collecté tout au long des visites de terrain, et également sur de nombreuses ressources produites en exclusivité pour ce dossier. 

Il contient des articles, des interviews, des vidéos de différents formats, des infographies, des recensions d’ouvrages, une sélection bibliographique, etc.

Temps de consultation du dossier : 4 h 30 min

«Et c’est en matière scolaire que les questions semblent être, pour le moment, les plus conflictuelles : invoquée trop souvent de façon polémique, instrumentalisée parfois au profit de certaines idéologies, la "laïcité scolaire" est devenue une préoccupation de premier plan depuis 1989 et fait toujours, aujourd’hui, l’objet de nombreux désaccords.

Dès lors, pour permettre aux membres de la communauté éducative de s’emparer des problématiques liées à la laïcité en milieu scolaire et universitaire et de comprendre les enjeux, contraintes et pratiques, les auditeurs du cycle 2021-2022 ont réalisé ce dossier thématique regroupant la substance des conférences et rencontres, des situations observées dans les académies, en métropole et outre-mer, mais aussi à l’étranger, ainsi que des témoignages d’acteurs de terrain et d’experts rencontrés tout au long du cycle.»

Les objectifs de ce dossier sont les suivants : 

  • réaliser un tour d’horizon non exhaustif de ce que représente la laïcité dans la société française ;
  • comprendre ses différentes concepts ;
  • appréhender sa place dans le champ global de l’enseignement scolaire et supérieur ;
  • apporter des exemples de témoignages et de pratiques mises en œuvre au sein de différents territoires (nationaux et internationaux) et organisations.

Selon une articulation désormais traditionnelle à l’IH2EF, ce dossier thématique est structuré autour de trois axes :

  1. Comprendre
    La première partie de ce dossier vise, à travers des articles, synthèses de lecture et courtes vidéos, à apporter des éléments de compréhension de ce que représente la laïcité en France et dans le système éducatif, et à proposer une comparaison avec d’autres systèmes étrangers. 

  2. Agir
    La deuxième partie de ce dossier présente des éléments concrets pour agir au quotidien via des exemples de témoignages et de pratiques mises en œuvre au sein de différents territoires et organisations.

  3. Aller plus loin
    La troisième partie de ce dossier propose des ressources et analyses complémentaires afin de permettre à chacun d’approfondir ses connaissances et sa compréhension des phénomènes observés et discutés.

Pensez à utiliser le bouton "Sommaire" pour naviguer au sein des 3 parties de ce dossier.

Consulter : La laïcité et les valeurs de la République de l’école à l’université

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