Une conversation générationnelle entre sociologues
Il est souvent dit que la sociologie est une discipline en crise. Parce qu'elle se trouve souvent dans le rôle de la mouche du coche; la société pense aller dans un chemin plutôt satisfaisant et les sociologues rappellent que ce n'est pas nécessairement le cas ou qu'elle oublie des réalités (et des gens) sur le bas-côté. Ce qui fait dire à Luc Boltanski que la sociologie est une science humaine de la crise et c'est une bonne chose.
Lui et Jeanne Lazarus qui a suivi bien ces traces bien des années après ont travaillé, avec Arnaud Esquerre, un ouvrage sur la sociologie et comment elle s'invente. Boltanski dit qu'il a cherché à donner l'étincelle de la sociologie comme il l'a eu en œuvrant sur des thèmes et pas seulement en lisant Durkheim. Les sociologues travaillent en bonne partie à expliciter les mécaniques de nos sociétés qui nous sont souvent invisibles. Certains les dénoncent comme Pierre Bourdieu et d'autres vont plutôt les analyser afin que le public en tire les enseignements.
Cela peut être autant sur des sujets comme la place des genres que toutes les traditions et coutumes entourant une visite à la banque ou dans un marché. En montrant l'envers du décor, il est alors possible de voir quelles sont les valeurs et approches sont sélectionnées et, potentiellement, les changer si elles ne semblent plus convenir à notre époque. Un travail de déconstruction souvent décrié par les politiciens, entre autres, qui cherchent à sacraliser la société.
Le plagiat est quelque chose que les gens ne pardonnent pas. Si quelqu'un attend la publication de votre travail, il s’attend à ce que l'éthique de l'écriture soit respectée. Copier du contenu volontairement ou non est une grave violation de cette éthique. Une fois votre réputation entachée, il sera difficile de la regagner, il est préférable d'être prudent.
Dans cet intéressant article de André Magny, on découvre comment des enseignantes se connectent avec succès à leurs élèves. Cela ne se fait pas tout seul, mais les résultats sont très satisfaisants autant pour les professeurs que leurs élèves.
D’après une étude réalisée par des chercheurs de l’Université de Montréal et d’autres chercheurs, la trajectoire de poids pourrait déterminer le degré de réussite scolaire chez les jeunes. Les enfants qui ont un poids insuffisant persistant entre quatre et sept ans ont moins bien réussi à un test cognitif à l'âge de huit ans.
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